何雨水显然是路过，被这间焕然一新的实验室吸引住了。
“雨水？进来吧。”徐蒙招招手，脸上带着温和的笑意。
何雨水这才小心翼翼地走进来，眼睛立刻被那些崭新的、闪着光的仪器吸引住了。
“哇...徐老师，这是...您的实验室？”
何雨水声音里充满了惊叹，目光在分析天平和显微镜上来回逡巡，“好新啊！比我们物理实验室那个老掉牙的天平好多了！”
“嗯，刚收拾出来。”
徐蒙点点头，指了指那些旧设备，“这些是以前师兄师姐用过的，现在也归我了。”
“真厉害！”
何雨水由衷地赞叹，走到那台旧机器，好奇地摸了摸。
“徐老师，您以后是不是就能在这里做实验了？就像您在大学里那样？”
“是啊。”
徐蒙看着何雨水充满求知欲的眼睛，心里微微一动。
“以后，或许还能带你们进来看看，做点简单的实验。不过前提是，文化课得先学好，特别是物理化学基础要打牢。”
“真的？”
何雨水的眼睛瞬间亮得像星星，“我一定好好学！” 她兴奋地攥紧了小拳头，目光再次贪婪地扫视着这个充满“魔力”的房间。
就在这时，一个略带酸意的声音从门口传来：
“哟，徐主任，好大的排场啊！这实验室，啧啧，比咱们理化生教研组的家当都齐全了！”
徐蒙和何雨水闻声看去，只见陈国栋老师抱着胳膊斜倚在门框上，脸上挂着似笑非笑的表情，眼神扫过那些新仪器时，明显带着几分艳羡和不忿。
何雨水脸上的笑容立刻收敛了，有些紧张地往徐蒙身边靠了靠。
徐蒙神色不变，语气平和。
“陈老师。地方是学校安排的，东西是王校长和朱副校长费心弄来的，还有不少是师兄师姐的馈赠。就是个做点研究的地方，谈不上排场。”
“哼，研究？”
陈国栋撇撇嘴，踱步进来，目光挑剔地扫过那些旧设备。
“研究你那省柴灶怎么更省柴？”
陈国栋的话带着明显的讽刺，显然对徐蒙这个占用实验室资源颇为不满。
何雨水气鼓鼓地瞪着陈国栋，刚想开口反驳，被徐蒙用眼神制止了。
徐蒙脸上依旧没什么波澜，只是淡淡地说：“研究什么，要看实际需要，也要看个人兴趣。能为学校、为社会解决点实际问题，就是有意义的研究。”
“陈老师要是有兴趣！不妨试试，或许能出成果？”
徐蒙语气平淡，话里的软钉子却让陈国栋噎了一下。
陈国栋脸上有些挂不住，哼了一声：“牙尖嘴利！走着瞧！”
不再看那些仪器，陈国栋目光扫过何雨水，带着点不屑，转身悻悻地走了。
“徐老师，陈老师他...” 何雨水有些担忧地看着徐蒙。
“没事。”徐蒙摆摆手，示意她不用在意。
“做自己的事，让别人说去。”
徐蒙走到一个角落，那里堆放着师兄师姐们随器材送来的一些旧书籍和笔记。
徐蒙随手拿起一本硬壳笔记本，封面已经磨损，上面用遒劲的钢笔字写着“实验手札——林振华”。
徐蒙翻开扉页，一行熟悉的字迹映入眼帘：“赠徐蒙师弟：科学之道，始于好奇，成于专注，贵在坚持。旧物微末，愿助你启程。振华！”
徐蒙的手指抚过那熟悉的字迹，心头涌起一股暖流。
徐蒙继续翻动，笔记本里是密密麻麻的实验记录、数据、公式和手绘的装置图，有些页面已经泛黄，边角卷起。
纸张间还夹着几张泛黄的剪报，是关于农村小水电和风力提水的报道。
当徐蒙翻到笔记本中间时，一张折叠着的、略显粗糙的蓝图滑落出来。
徐蒙弯腰拾起，展开。
旁边还有几行小字备注：“...农村缺电严重...现有设备笨重昂贵...尝试简化结构，降低成本...材料受限，转子部分可考虑...”
徐蒙的目光在蓝图上停留了很久，手指无意识地描摹着那些线条。
窗外的阳光移动着，将徐蒙专注的身影长长地投在光洁的地面上。
何雨水安静地站在一旁，看着徐蒙沉浸在图纸中的侧脸，不敢打扰。
不知过了多久，徐蒙才轻轻合上笔记本，将那张蓝图小心地夹了回去。
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