叶方明又不是真的闲的没事干想去接触宁菲。
只不过，他觉得这个智商略低的妹妹，实在是一把好刀，可以方便他做很多事情。
对于宁溪口中的母亲，叶方明也吩咐启把资料收集清楚，传到了他的手机上。
叶方明打开压缩包，看着手机屏幕内温婉动人的女人，微微垂眸。
光是从简简单单的证件照中，就能感受到女人江南水乡般柔和动人的气息，面庞精致秀美，眸含秋水，气质温雅慈善。
简直就是，理想中的母亲。
叶方明低笑一声。
随即接下来的几天，在和宁菲的聊天中，他若有若无的透露着宁溪的信息。
包括，宁溪的母亲。
【明：宁溪这么喜欢摄影吗？她和我说都是受她的妈妈影响。】
【巧克力芭菲：是呀，不过，她经常和你提起她的妈妈吗？】
【明：偶尔会提起，对了，她之前告诉我，她妈妈给她留下了一个小相机，到现在也不舍得丢呢。】
看到叶方明发来的消息，宁菲的嘴角勾起一个笑容，眼神中胜券在握。
做完美甲的指尖咔咔点着屏幕。
【巧克力芭菲：哈哈，我的姐姐就是念旧。】
【明：毕竟是她妈妈留下来的东西，一定很珍惜吧？】
叶方明循循善诱，同样胜券在握。
【巧克力芭菲：那当然啦，不过姐姐因为阿姨的去世，一直心里对我和妈妈很抵触，唉……也不知道怎么才能解开她的心结……】
【明：只要你真心对宁溪，相信你们姐妹一定能解开误会的(^-^) 】
装模作样了半天的两个人，看着手机屏幕，忽然间笑出了声音。
一个是觉得对面真是个陷入恋爱的傻逼恋爱脑，什么事都往外说。
一个是觉得对面是真智商低，随便引诱两句就能傻傻入局。
这让他都觉得没意思了。
“你这次又想做什么？”启舔着爪子问道。
叶方明换上了实验服，将自己全身上下都消毒了一遍，漫不经心的说道。
“我只是想让宁溪对她的家人死心罢了。”
他可不相信，这个好妹妹打听这些，是真心为了宁溪好。
他需要的，只是一些小小的引诱，这个小傻蛋就会做出他期待的行为。
不下一剂猛药，宁溪就狠不下心去断掉这份关系。
“你真是辜负了宁溪对你的信任。”启有点生气了。
叶方明无辜的歪头，黑色的发丝调皮的落在他的额间。
“我是在拯救宁溪。”
拯救，就是要让她在绝望中，看见自己伸出的一抹援手，将自己奉之如神明。
宁溪错就错在了太诚实。
永远不要把自己完完全全的从里到外剖给旁人看，在伤害自己的同时，也在把自己的致命弱点告诉对方。
这也就注定了她必输的结局。
启看着叶方明，猩红的猫眼眯起，无奈的叹了一口气，似乎在感慨什么。
它是个很容易被情绪触动的人工智能，也正是因为这样，它一次又一次因为叶方明的行为而苦恼。
真是……喵了个咪的。
它真的懒得管这些破事了，它又不是叶方明的老妈子，明明是老师才对。
“行了，赶紧过来上课。”
“好。”叶方明眼角微微扬起。
“今天我们来讲讲计算机中的一个经典问题，百万富翁问题……”
启端坐在桌子上，语气严肃认真，此时此刻，它就是最严苛的指导者。
叶方明点点头，拿好笔记本做笔记。
“我知道你预习过了，你来给我讲讲百万富翁问题吧，如果讲的不好，有惩罚。”
叶方明忽然觉得胃有点疼。
“百万富翁问题就是说，有两个百万富翁他们想要比较一下谁更富有？但他们又不想透露自己有多少钱，如何在没有可信第三方的情况下进行比较。”
“全是干巴巴的书上的内容，给我说点你自己的理解！
听好了，学习可不是照着书本去念，你要有思考的过程，要学会提出问题，不管你的问题有多离谱和幼稚，都要大胆提出来。”
“我觉得这个问题的过程就是个隐私比较的过程，重点在于双方都不完全信任对方，周围环境也是处于危险和怀疑的状况下，如何安全的进行信息比较和交换。”
启点点头，“说的还行，挺浅显的。”
“这个问题就是在暗示计算机中的安全多方计算问题在多个参与者之间，如何通过计算得到某种结果而不会泄露自身的隐私。
其实我说到这里，答案已经很明显了。
告诉我，你在看到这个问题的第一反应是能作用在哪个场景下？”
“密码？”
“对了，但它的应用场景非常广泛，例如拍卖场，研究所，医院，银行等等。”启说道，“但是现在让你深挖密码学有点太超纲了，这是我们下个月的学习内容。
这个月的学习内容是，设计一些程序和简单的数据比较和交换。”
正在听课的叶方明默默深吸口气，最终长长的叹了一口气，眼神略有空洞。
这漫无尽头的学习之路，真是看不到头啊。
“能不能再换点简单的问题，我不止学计算机这一门课啊！”
他平常还要养小菌菌和小白鼠，研究青霉素和各种玩意，还有令人头大的美术鉴赏，陶艺制作，沙盘模拟，至于机械和软件设计……呵，他都心累了。
哦对了，他的硝化菌又死了。
第三次了，已经是第三次了。
再这样下去，他真的要崩溃了。
“年轻人要学会吃苦爱上吃苦，反正你以后的苦是吃不完的。”启摇摇头，万般无奈的安慰。
“启，你真的拥有人类发展六百万年来的知识吗？”叶方明的表情充满了怀疑，“你这样疯狂压榨式的教学方法，不管怎么说都是错误的吧？”
启的胡须抖了抖，神色一变，“你这话什么意思？
你现在打电话给巫予清，问他教师资格证的考试答案，和他现在当老师后的教学方法有什么不一样的？
书上都说你们学生要宠着要哄着，要老师反思自己，但那都是给乖孩子的教学方法。
真到现实里碰上你这种懒散的刺头学生，还不是得紧赶慢赶的催着，逼着……”
叶方明不可置信的指着自己，“我？我懒散？”
“我一个活生生的人，怎么可能和你这个24小时连轴转的人工智能一样？”
“闭嘴，压力大是不是？那这节课我们换成心理课。
叶方明，现在双手环胸紧紧抱住自己，大声喊出来【加油，叶方明，你是最棒的！】”
“……”
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