一模成绩公布的余震，在接下来的几天里，非但没有平息，反而以更加汹涌的态势，席卷了整个高三年级，甚至扩散到了其他年级。陈墨这个名字，不再仅仅是一个符号，而是与“逆袭”、“奇迹”、“顶尖学霸”这些词汇紧密地捆绑在了一起，成为了校园里最热门的话题，没有之一。
如果说鲜红的榜单是官方认证，那么随之而来在学生群体中自发形成的口碑与仰望，则是“学神”称号得以加冕的真正仪式。
课间十分钟，不再是单纯的休息和玩闹。陈墨的座位周围，开始悄然出现一些陌生的面孔。起初，只是几个七班本班的、平时与陈墨交流不多的同学，带着些许不好意思和试探，拿着习题册过来请教。
“陈墨，这道物理题……你能帮我看看吗？答案我看不懂。”
“陈墨，这个语法点为什么选A不选c啊？”
陈墨没有拒绝。他并非好为人师，但也深知人际关系的微妙。他言简意赅，点到即止，往往三两句就能切中要害，让提问者茅塞顿开。这种高效而精准的解答，比他考了年级第八本身，更具有说服力。
很快，消息不胫而走。
“七班那个陈墨，讲题超厉害！比老师讲得还清楚！”
“真的假的？他不是理科强吗？文科也懂？”
“全能！感觉没有他不会的！”
于是，前来“朝圣”的人开始跨班级流动。其他班的学生，趁着课间短暂的几分钟，专门跑到七班教室后门，探头探脑，只为一睹“学神”真容，或者鼓起勇气上前问一道困扰自己许久的难题。
陈墨的课桌，仿佛成了一个小小的、非官方的“学术交流中心”。他总是神色平静地应对着，不骄不躁，不厌其烦。这份与他惊人成绩相匹配的沉稳气度，更让他身上笼罩了一层神秘而耀眼的光环。
走廊里，操场上，食堂中……但凡他出现的地方，总能吸引来一道道目光。那不再是之前怀疑和审视的目光，而是变成了纯粹的惊叹、崇拜，甚至带着一点小心翼翼的敬畏。
“看，那就是陈墨！”
“哇，就是他啊！一模年级第八！”
“听说他以前成绩很一般，这是怎么学的？”
“这就叫不鸣则已，一鸣惊人吧！”
窃窃私语如同背景音，无处不在。偶尔有胆大的低年级学弟学妹，会在他经过时投来好奇而热烈的注视，然后兴奋地跟同伴低声交流。
“学神”这个带着几分戏谑，却又无比贴切的称号，开始在某些小圈子里流传，然后如同病毒般扩散，迅速得到了所有人的默认和认可。
“哎，那道题你去问学神了吗？”
“学神怎么说？”
“等我下午去问问学神。”
这个称呼，取代了他的名字，成为了他在校园里新的身份标识。它代表着绝对的实力、不可思议的进步，以及一种让人信服的智慧。
甚至连一些老师，在课堂上讲解难题时，也会下意识地看向陈墨的方向，半开玩笑半认真地问道：“陈墨同学，这道题你有没有更简便的解法？” 当他真的站起来，用清晰的逻辑阐述出一种更为巧妙的思路时，全班同学，包括老师在内，眼中都会流露出由衷的叹服。
这种全方位、无死角的认可和推崇，构筑起了“学神”称号坚实的底座。
陈墨对于这一切，依旧保持着超乎年龄的淡然。他清楚地知道，这所谓的“学神”光环，绝大部分来自于重生带来的记忆优势和认知提升，而非他本身有多么超凡绝伦。他享受这种掌控知识的感觉，但也时刻提醒自己，不能被虚名所累。
他依旧会耐心地给赵凯讲解最基础的公式，依旧会在与林婉清讨论问题时认真倾听她的见解，依旧会在那个怯生生的楚雨柔偷偷看他时，回以一个平静的、不带任何压力的眼神。
“学神”的称号，是外界赋予他的冠冕。
而他内心清楚，自己要走的路，远比一次考试的辉煌，要漫长和广阔得多。
这个称号的诞生与加冕，像是为他接下来的行动，披上了一层合理而耀眼的外衣。它带来了关注，也带来了无形的资源和不便。
但无论如何，从这一刻起，在县一中这片土地上，“陈墨”二字，已彻底脱离了平庸，与“学神”画上了等号。
一个属于他的传说，就此拉开序幕。
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