洪世年
1940年的暑假，炽热的阳光炙烤着大地，空气中弥漫着燥热的气息。作为高中二年级的学生，我们在自愿报名的情况下，加入了一场意义非凡的抗日宣传活动。学校精心组织了约二十名男同学，目标是前往苗族群众聚居的乡村，将抗日救国的火种播撒在这片土地上。出发前，大家纷纷换上草鞋、挎着简陋的背包，没有一人因艰苦的条件而退缩，每个人的眼中都闪烁着坚定的光芒。
学校为此次活动做了大量准备工作，提前与当地进行联系，为我们解决了食宿问题，还准备了珍贵的锅巴盐和布鞋，这些物资不仅是生活保障，更承载着学校对我们的殷切期望。就这样，我们浩浩荡荡地朝着离铜仁东北20多华里的川洞场进发。一路上，大家相互扶持，步行的疲惫被即将开展宣传工作的兴奋所冲淡。抵达目的地后，我们迅速分工，自己动手拾柴生火、淘米做饭，在简陋的环境中搭建起临时的“营地”。至今，我仍清晰记得李叔甫、陈家治等同班同学忙碌而认真的身影，那段共同奋斗的时光，成为了记忆中最珍贵的片段。
川洞场是一个宁静的山区，尽管抗日战争已持续数年，外面的世界战火纷飞、硝烟弥漫，但这里却仿佛是被遗忘的角落，生活依旧按部就班地进行着。由于过去军阀频繁抓兵，当地群众对服兵役充满恐惧和抵触，对于救国服兵役的真正意义更是知之甚少。面对这样的情况，我们深知此次宣传任务的艰巨性。
为了让抗日救国的理念深入人心，我们充分利用各种机会开展宣传活动。每逢当地赶场，集市上人头攒动，我们便早早占据显眼的位置，挥毫泼墨在墙壁上刷下“抗日救国，人人有责”“保家卫国，匹夫担当”等振奋人心的标语；在人群聚集的空地上，同学们齐声高唱《义勇军进行曲》《松花江上》等抗日歌曲，激昂的旋律在山间回荡，不少群众停下脚步，眼中泛起共鸣的泪光；我们还自编自演短剧，通过生动的情节展现日军的暴行和中国军民的英勇抗争，引得观众义愤填膺，纷纷高呼口号；在座谈会上，我们耐心地向群众讲解抗日形势，用通俗易懂的语言阐述服兵役对于保卫国家、守护家园的重要性，倾听他们的担忧和疑虑，并一一解答。
然而，当时的社会环境并不太平，即使在这偏远山区，夜晚也时常能听到稀疏的枪声，黑暗中仿佛隐藏着未知的危险。但这些并没有吓倒我们，大家依旧坚守岗位，有条不紊地开展宣传工作。或许是因为我们这群身着粗布衣裳、背着简陋行囊的学生，一看便知是为抗日奔走的“穷书生”，既无钱财可图，也与他人无冤无仇，所以并未遭遇抢劫或伤害。
在川洞场的日子里，我们与苗族群众逐渐熟络起来。他们看到我们不辞辛劳地宣传抗日，被我们的热情和真诚所打动，开始主动向我们倾诉生活中的困难，也对我们的工作给予越来越多的支持。有的老乡会送来自家种植的蔬菜，有的帮忙搭建演出场地，还有的积极向身边人宣传抗日理念。这种互动让我们深刻感受到，只要用心沟通，就能打破隔阂，凝聚起团结抗日的力量。
这次充满意义的集体社会活动，不仅在当时激发了川洞场群众的抗日热情，更对我们每个人的人生产生了深远的影响。它让我们走出校园，真切地了解到民间的疾苦，体会到责任与担当的重量；它教会我们如何在艰苦的环境中坚守信念，如何用实际行动去影响他人。无论是过去、现在，还是将来，这段经历都如同璀璨的星辰，照亮我们前行，的道路，也让我们坚信，青年学子的力量汇聚起来，定能为社会的进步和国家的发展注入强大的动力。
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