初秋的幼儿园活动室里，阳光透过玻璃窗，在彩色地垫上洒下细碎的光斑。小桐晚抱着《小桐晚的星空日记》绘本，站在教室中央，小脸上满是期待——今天是她和老师约定好的“星空小课堂”时间，要给小朋友们分享她看过的星空故事，还要教大家画星星。
“小桐晚，准备好开始你的小课堂了吗？”李老师走过来，帮她把绘本放在讲台上，还拿出提前准备好的白色画纸和彩色蜡笔，分发给每个小朋友。活动室里的小朋友们都坐得笔直，眼睛亮晶晶地看着小桐晚，乐乐更是举着小手喊：“小桐晚，我已经准备好啦，我想知道沙漠里的星星是不是比我们这里的亮！”
小桐晚点点头，翻开绘本的第一页，指着上面的极光图案，奶声奶气地说：“这是我和爸爸妈妈在北欧看的极光，有绿色的、粉色的，像在天上跳舞一样。晚上的时候，我们还在雪地里许愿，对着极光许愿，愿望都会实现哦！”她边说边做了个许愿的动作，小胳膊抱在胸前，眼睛闭得紧紧的，惹得小朋友们都笑了。
“那沙漠里的星星呢？”坐在第一排的豆豆好奇地问，他之前听小桐晚说过沙漠之旅，一直很想知道更多细节。
小桐晚立刻翻到绘本里的沙漠星空篇章，指着画里的沙丘和星星说：“沙漠里的星星超级亮，密密麻麻的，好像伸手就能摸到！我们还在沙漠里埋了心愿瓶，里面有我画的画，等明年我们再去挖，就能知道愿望有没有实现啦。”她还特意指了指画里的橙色防风外套，“这是我在沙漠穿的衣服，风沙很大，所以要穿这样的外套才不会冷。”
小朋友们听得入迷，纷纷举手提问：“小桐晚，你见过流星吗？”“星星上有外星人吗？”“我们能去梧桐林看星星吗？”小桐晚耐心地一一回答，遇到不确定的问题，比如“星星上有没有外星人”，就笑着说：“张爷爷说星星离我们很远，现在还没发现外星人，但是以后说不定会有呢！”
就在这时，活动室的门被推开，陆屿抱着一个大大的纸箱走进来，苏晚跟在后面，手里拿着插线板。“小桐晚，我们来给你的小课堂加个‘星空特效’！”陆屿笑着说，他和苏晚提前准备了迷你星空投影灯，就是为了让小朋友们更直观地感受星空的美。
陆屿把投影灯放在教室角落，插上电源，按下开关——瞬间，活动室的天花板上布满了闪烁的“星星”，还有缓缓移动的“极光”，蓝色、绿色的光带在天花板上流淌，像真的星空一样。小朋友们都惊呼起来，纷纷抬头看着天花板，乐乐甚至站起来，伸手去够“星星”，嘴里喊着：“哇！好像真的在星空里一样！”
小桐晚也兴奋地跑到投影灯旁，指着天花板上的“星座”说：“你们看，那个像小勺子的是北斗七星，我爸爸教我认过！还有那个像猎人的是猎户座，张爷爷说它特别好认。”她还拉起乐乐的手，让她站在“极光”下面，“你看，你现在就像在北欧看极光一样！”
接下来是画画环节，小桐晚站在讲台上，拿起蜡笔，教小朋友们画简易的星空图。“我们先画一个大大的圆圈当月亮，然后在周围画很多小星星，星星可以画成五角星，也可以画成小圆点，”她边说边在画纸上示范，“颜色可以用蓝色、紫色涂天空，星星用黄色、白色涂，这样看起来更亮。”
小朋友们跟着小桐晚一起画，活动室里只剩下蜡笔划过画纸的“沙沙”声。乐乐画到一半，举手问：“小桐晚，我们能画梧桐林里的星空吗？我想把桐安树也画进去。”
小桐晚眼睛一亮：“当然可以！我们还可以画我们一家人，还有小朋友们，一起在梧桐林里看星星，就像‘班级星空全家福’一样！”这个提议立刻得到了所有小朋友的响应，大家纷纷在画里加入梧桐林、小伙伴的元素，连李老师也拿起蜡笔，画了一棵大大的梧桐树，放在画纸中央。
小桐晚在自己的画里，不仅画了星空、梧桐林，还画了沙漠里的心愿瓶和北欧的极光，她指着画里的各种元素，给旁边的豆豆介绍：“这是我去过的地方，以后我还要去更多地方，看更多星空，然后都画进画里，再讲给你们听！”
“星空小课堂”接近尾声时，每个小朋友都举起自己的星空画，李老师用手机把这些画拍下来，说要贴在教室的“星空墙”上。小桐晚看着满墙的星空画，心里满是开心，她拉着乐乐的手说：“下次我们再开小课堂吧，我教你们画流星，还讲天文台的故事！”
放学时，陆屿和苏晚来接小桐晚，李老师笑着跟他们说：“小桐晚今天表现太棒了，不仅把星空故事讲得很生动，还带动了其他小朋友的积极性，现在大家都盼着下次的小课堂呢。”
小桐晚坐在车里，兴奋地跟爸爸妈妈讲小课堂的趣事：“乐乐说要跟我一起画‘班级星空全家福’，豆豆还问我什么时候能去梧桐林看星星，我跟他们说下次我们可以一起去！”
陆屿笑着说：“那我们下次就组织一次‘梧桐林星空野餐’，邀请小桐晚的好朋友们一起去，好不好？”
“好！”小桐晚用力点头，又想起什么，“我还要带张爷爷给我的天文科普书，教小朋友们认星座，就像张爷爷教我一样！”
苏晚摸了摸女儿的头，眼里满是温柔。她知道，这次“星空小课堂”不仅让小桐晚更自信地表达自己，还让她学会了分享快乐，而这些珍贵的经历，都会成为她成长路上的美好印记。
而他们不知道，李老师已经计划把“星空小课堂”变成幼儿园的常规活动，让小桐晚担任“星空小老师”，定期给小朋友们分享星空知识；陆屿则偷偷联系了天文台，咨询是否有适合幼儿园小朋友的科普活动，想带小桐晚和她的小伙伴们一起去体验；苏晚也开始构思，在《小桐晚的星空日记》第三部里，加入“幼儿园星空小课堂”的篇章，把这份快乐记录下来。
幼儿园的“星空小课堂”结束了，但小桐晚和小伙伴们的星空探索之旅才刚刚开始。下次的“梧桐林星空野餐”会有怎样的欢乐场景？小朋友们又会在星空下许下怎样的心愿？属于他们的童年星空故事，还在继续书写着……
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