周日早上，白玲按照昨晚制定的计划，6点半准时起床。她走到窗边，拉开窗帘，清晨的阳光洒进来，落在书桌上的笔记本上，像是在为新的学习计划加油打气。 “大姐，你起床啦！”白杨的声音从门口传来，他穿着小睡衣，揉着眼睛，手里还拿着一本儿童版《历史故事》，“我跟你说好了，要陪你一起复习，我也早起了。” 白玲没想到弟弟真的会早起陪自己，心里暖暖的：“好，那我们一起学习。你先坐在沙发上看《历史故事》，我先背20分钟历史知识点，等会儿给你讲唐朝的故事。” 白杨开心地坐在沙发上，翻开《历史故事》，虽然很多字还不认识，但看着上面的插图，也看得津津有味。白玲拿出历史课本，翻开“唐朝的繁荣与开放”那一页，开始背诵知识点。她按照咨询会老师说的，把知识点编成小故事：“618年，李渊建立唐朝，定都长安；李世民即位后，就是唐太宗，他善于纳谏，任用贤才，比如房玄龄、杜如晦，还有女皇帝武则天，她是中国历史上唯一的女皇帝……” 20分钟后，白玲放下课本，走到白杨身边：“我背完了，现在给你讲唐朝的故事。你知道吗？唐太宗的时候，有个叫玄奘的和尚，去印度取经，花了19年时间，回来后还写了《大唐西域记》……”白杨听得入迷，时不时打断提问：“大姐，玄奘是不是像孙悟空的师傅呀？唐朝是不是有很多好吃的？” 白玲笑着回答：“有点像，但玄奘是真实的历史人物；唐朝确实有很多好吃的，比如胡饼、羊肉羹，以后有机会，我们可以一起做唐朝的美食。” 妈妈做好早饭，看到姐弟俩一起学习的场景，忍不住拍照留念：“这场景太温馨了，我要把照片洗出来，贴在客厅的照片墙上。” 吃完早饭后，白玲开始整理历史时间线。她拿出一张大纸，在上面画了一条长长的时间轴，从夏朝开始，到清朝结束，每个重要的朝代都标注了时间、建立者、重要事件。白杨凑在旁边，帮她递彩笔：“大姐，用红色的笔写唐朝吧，唐朝最厉害；用蓝色的笔写宋朝，宋朝有很多诗人。” 白玲按照弟弟的建议，用不同颜色的笔标注朝代，时间轴一下子变得五颜六色，格外醒目。“这样整理出来，历史知识点就清晰多了，以后复习的时候，一看时间轴就能想起很多知识点。”白玲满意地说。 下午，白玲按照计划，开始积累语文作文素材。她拿出作文本，在上面写下“亲情”“梦想”“坚持”等主题，每个主题下面，都记录从文章里看到的好词好句，还有自己生活中的小故事。比如“亲情”主题，她写下：“弟弟为了陪我复习，特意早起；爸爸虽然一开始反对我选文科，但后来还是支持我的选择，这些都是亲情的体现。” 白杨看到作文本上的内容，开心地说：“大姐，你把我们写进作文里啦！以后你的作文要是发表了，别人是不是就能看到我们的故事了？” 白玲笑着点头：“对呀，要是我的作文发表了，别人就能知道，我有一个支持我的家人，有一个可爱的弟弟。” 晚上，白玲回顾一天的学习计划，发现自己不仅完成了背历史、整理时间轴、积累作文素材，还因为白杨的陪伴，学习过程变得很开心。她在笔记本上写下：“今天是执行学习计划的第一天，很顺利，感谢家人的陪伴和支持。以后要继续坚持，不辜负自己的选择，不辜负家人的期望。” 白杨凑过来，在笔记本上画了一个小小的太阳：“大姐，这个太阳送给你，希望你每天学习都像太阳一样有活力，永远不放弃自己的梦想。” 白玲看着弟弟画的小太阳，心里满是动力。她知道，有家人的陪伴和支持，自己的学习计划一定能坚持下去，朝着梦想的方向一步步前进。
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