九月十日的晚自习，教室里只剩下笔尖划过纸张的沙沙声。苏松摊开那本深棕色牛皮笔记本，指尖摩挲着封面边缘磨出的软痕，忽然想起白天和白墨的对话 ——“咱们诗社该有份‘初心记录’，把每个人的样子、对诗社的期待都写下来，以后翻起来才有意思。”
他握着笔，目光缓缓扫过教室。白墨坐在斜前方，正低头整理诗社活动的流程表，台灯的暖光落在她的发梢，把淡蓝色的笔帽映得格外温柔；尤龙趴在桌角，偷偷在草稿纸上画活动场地的布置图，画到兴奋处还忍不住用胳膊肘碰了碰旁边的宋子充，被宋子充递过来的 “小声点” 纸条逗得咧嘴笑；贺花则在笔记本上勾勒汉元素发簪的设计稿，笔尖停顿间，还会抬头看看窗外的月光，像是在寻找灵感；宋子都靠在最后一排的窗边，手里转着相机，镜头偶尔对准教室里的某个人，又很快移开，像是在捕捉什么，却又不愿打扰这份安静。
苏松低下头，笔尖落在纸上，先写下了 “白墨” 两个字。他想起第一次在《诗经》课上遇见她的场景，她抱着淡蓝色封面的《诗经》，站在后门的晨光里，说 “零露是相遇的偶然，要珍惜每一次刚好”。他想起两人一起讨论《静女》的清晨，她把桂花糕分给自己，说 “诗里的迂回是藏在字里的心意”；想起她熬夜整理诗社章程，眼睛里带着红血丝，却依旧笑着说 “咱们的诗社一定会越来越好”。
“白墨，如《诗经》里的‘清扬婉兮’，总带着温柔的坚定。她的笔记本里藏着诗社的章程，《诗经》的批注里夹着浅灰色的便签，连分桂花糕时都会记得我不吃糖，特意挑了甜度最淡的。她总说‘诗是心之声’，却忘了自己的每一句话、每一个举动，都像诗里的暖光，照亮了咱们的诗社路。”
写完这段，苏松忍不住抬头看了看白墨。她似乎察觉到了他的目光，转头望过来，对着他轻轻笑了笑，又低头继续整理表格。苏松的心跳漏了半拍，赶紧低下头，写下了 “尤龙” 的名字。
尤龙像个永远停不下来的小太阳。第一次在走廊遇见她时，她撞掉了自己的《诗经译注》，却用爽朗的笑容道歉，说 “我是体育生，力气大，以后诗社搬东西、申请场地都找我”；讨论活动流程时，她第一个提议加游戏环节，说 “要让大家觉得读诗有意思”；甚至在体训后满头大汗地跑来，只为了说一句 “体育老师同意借活动室了，咱们下周就能用”。
“尤龙，似《郑风》里的‘浏其清矣’，带着直爽的活力。她的运动背包里装着诗社的场地申请表，手里总拿着分给大家的橘子，连画活动布置图时都会把灯笼画得格外大，说‘这样热闹’。她总说‘我不懂诗，但我懂怎么让大家开心’，却不知道她的笑声、她的热情，比任何诗句都更能调动诗社的氛围，让每一次讨论都充满暖意。”
笔尖继续移动，这次停在了 “贺花” 上。苏松想起贺花穿着淡粉色汉元素襦裙，站在班会课的讲台上，说 “《诗经》里的‘衣锦褧衣’是古人的浪漫”；想起她拿出自己做的桂花香囊，分给每个人，说 “这是《诗经》里的桂馥，愿咱们的诗社也有美好的气息”；想起她设计的扶苏树徽章，说 “要让诗社的每一个人，都有属于自己的‘诗之印记’”。
“贺花，如《诗经》中的‘彼泽之陂，有蒲与荷’，带着清雅的创意。她的手账本里满是汉元素设计稿，发簪的草图旁写着‘山有扶苏’的字样，连做桂花糕时都会把糖霜撒成诗句的形状。她总说‘要让传统文化融入诗社’，却在不知不觉中，把自己的温柔与巧思，都织进了诗社的每一个细节里，让诗社有了‘美’的模样。”
接下来是 “宋子充”。这个话不多的男生，总在最需要的时候给出支持。第一次讨论诗社资料时，他默默拿出《诗经植物考》，说 “这里有诗里植物的详细注解”；整理《诗经》篇目时，他会把易错字词标红，说 “这样大家复习时方便”；甚至在尤龙兴奋地讨论活动时，他会悄悄记下需要注意的细节，说 “场地要提前检查电源，资料要多打印几份备用”。
“宋子充，似《小雅》里的‘如切如磋’，带着沉稳的细致。他的资料册里夹着彩色的便签，每一页都写满植物的文化内涵，连分享知识时都会特意放慢语速，怕大家听不懂。他总说‘我只是整理资料’，却不知道他的默默付出，是诗社最坚实的支撑，让每一次活动都能有条不紊地推进，让每一份资料都充满温度。”
然后是 “宋子都”。这个总带着不羁气息的男生，镜头里藏着诗社的 “诗景”。第一次在班会课上看他的摄影作品，他说 “《蒹葭》的意境，藏在夕阳下的芦苇荡里”；讨论诗社宣传时，他说 “我可以拍活动照片，做图文手册”；甚至在大家讨论得热火朝天时，他会悄悄拍下每个人的笑脸，说 “这些瞬间，比任何风景都珍贵”。
“宋子都，如《郑风》里的‘洵美且异’，带着随性的细腻。他的相机里存着荷花池的月光、教室的灯光，每一张照片旁都标着对应的《诗经》句子，连做海报时都会特意调整光影，说‘要让诗景和诗句更贴合’。他总说‘我只是拍拍照’，却不知道他的镜头，记录下了诗社的每一个美好瞬间，让诗社的故事有了‘视觉’的记忆，让每一次回忆都能看见温暖的画面。”
写完最后一个人的片段，苏松抬起头，发现晚自习已经快结束了。白墨整理好了活动流程表，正对着表格小声核对；尤龙的场地布置图终于画完，正拿给贺花看，两人凑在一起小声讨论；宋子充把整理好的《诗经》篇目放在桌上，准备明天分发给大家；宋子都则收起了相机，目光落在窗外的月光上，嘴角带着淡淡的笑。
苏松轻轻合上笔记本，指尖划过刚刚写下的文字，心里满是温暖。他想起爷爷说过的话 “遇到懂你的人，要把他们的样子记下来，因为这样的相遇，比诗里写的还难得”。他知道，这本笔记本里的 “人物片段”，不仅是诗社的初心记录，更是他青春里最珍贵的回忆 —— 记录着六个性格迥异的人，因为《诗经》相遇，因为诗社同行，在高三这段紧张的岁月里，一起编织着属于他们的 “扶苏” 梦想。
放学的时候，苏松把笔记本放进书包，白墨走过来，递给她一张便签：“明天咱们把诗社的资料分发给大家，再确认一下活动场地，确保下周三的活动能顺利进行。”
苏松接过便签，笑着点头：“我今晚把‘人物片段’整理一下，明天带给大家看，就当是诗社的‘成员介绍’，让大家更了解彼此。”
白墨眼睛一亮：“好啊！我相信大家肯定会喜欢的，这才是咱们诗社最特别的‘资料’，比任何章程、任何计划都更有意义。”
两人并肩走在校园的小路上，月光把他们的影子拉得很长。苏松看着身边的白墨，又想起笔记本里的文字，忽然觉得，高三的日子，因为有了这些朋友，有了这个诗社，变得格外不一样。以后的日子里，不管遇到多少试卷、多少压力，只要翻开这本笔记本，看到这些 “人物片段”，就会想起这段一起读诗、一起努力的时光，就会想起，在这个秋天，有六个追梦的人，一起种下了 “扶苏” 的种子，一起期待着它开花结果。
回到家，苏松把笔记本摊在书桌上，台灯的暖光落在纸上。他拿出彩色的笔，在每个 “人物片段” 旁边画了小小的头像 —— 白墨的头像旁画着一本《诗经》，尤龙的头像旁画着一个小灯笼，贺花的头像旁画着一支发簪，宋子充的头像旁画着一本资料册，宋子都的头像旁画着一个相机，而自己的头像旁，画着一株小小的扶苏树。
画完最后一笔，苏松轻轻抚摸着那株扶苏树，心里满是期待。他知道，这本笔记本里的故事，才刚刚开始；而他们的 “扶苏诗社”，也会像这株扶苏树一样，在大家的共同努力下，慢慢生长，慢慢绽放，在青春的岁月里，留下最温暖、最珍贵的印记。
他拿起手机，给小组群里发了一条消息：“明天带了份特别的‘资料’，是咱们诗社的‘人物片段’，希望大家会喜欢。下周三的活动，咱们一起加油，让‘扶苏诗社’有个完美的开始！”
很快，群里就热闹起来 —— 尤龙发了个 “好奇” 的表情包，贺花问 “是不是写了咱们每个人的故事呀”，宋子都发了个 “期待照片版” 的调侃，宋子充则简单回复了 “好”，白墨则发了个 “温暖” 的表情，说 “我相信一定会很感动”。
苏松看着群里的消息，嘴角忍不住上扬。他知道，这段关于诗社、关于朋友、关于青春的故事，会在这本笔记本里，一直延续下去，成为他生命里最温暖的记忆。
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