一、正式批复
几天后，嫂子学院收到一份正式文件。那是军区后勤处发来的批复：
嫂子学院被列为“军属技能培训试点单位”，后续将根据成效决定是否推广到全军。
这个消息像一声炸雷，把整个院子都震动了。
嫂子们一个个都激动得合不拢嘴。
“试点！咱们这是走在前头了！”
“那是不是说，以后全国各地都会学咱们？”
“天哪，这么大的事，咱们能行吗？”
玉华心里同样激动，但她很快冷静下来。
“试点是机会，也是考验。咱们得拿出更完善的方案才行。”
二、三大方向的构想
晚上，玉华召集嫂子骨干开会。
在昏黄的灯光下，她摊开几张纸，上面写着几个大字：
缝纫制服，稳定收入 ——继续把军需订单做好，保证嫂子们的经济来源。
文化教育，提升素质 ——开设识字班、算术班，嫂子们能读能算，账务才不出错。
生活技能，扩展领域 ——包括烹饪、卫生保健、急救常识，甚至未来的小型商贸课程。
嫂子们一听，全都瞪大眼睛。
刘翠犹豫地说：“识字班我能理解，可咱们嫂子还要学急救？这是不是有点离谱？”
玉华却笃定道：“一点都不离谱！部队里常有野外训练，嫂子们懂得基本急救，就是在给战士们撑腰。”
众人面面相觑，渐渐地点了点头。
三、嫂子们的犹豫与突破
方案提出后，并不是所有人都立刻支持。
二妮小声嘀咕：“我这大字不识几个，还得去认字？丢人啊……”
旁边有人附和：“咱都三十好几的人了，还学写字？笑话吧！”
玉华听在耳里，耐心开导：
“认字不是丢人，是自强。嫂子们，你们想想，以前签个名字都得摁手印，心里是不是酸？要是真能写下自己的名字，那该多有底气！”
她这番话击中了很多嫂子的心。有人红了眼圈，有人偷偷攥紧了拳头。
四、第一堂课的尝试
很快，第一堂识字课就在嫂子学院的小教室里开了。
黑板上写着歪歪扭扭的“嫂子学院”四个字，是玉华亲手写的。
嫂子们坐在长条凳上，手里拿着铅笔，紧张得像孩子。
刘翠大声喊：“我这手都哆嗦了！”
二妮憋着笑：“你还哆嗦，我这笔都握不稳。”
玉华在黑板前，一笔一划地教她们写“人、家、兵、嫂”。
嫂子们咬着牙写，虽然笔画歪歪扭扭，但每个人的眼神里都闪着光。
五、军区的关注
与此同时，军区后勤处正在讨论嫂子学院的试点方案。
有人赞同：“嫂子学院有潜力，能减轻部队后顾之忧。”
也有人怀疑：“嫂子就是嫂子，能真搞出个什么名堂？”
最终，处长拍板：“既然是试点，就要给她们舞台。成了，是军区的荣光；不成，也是经验。”
六、玉华的心声
夜深了，嫂子们都散了。
玉华一个人坐在院子里，看着天上的星星，心里默默想着：
“嫂子学院不是为了我一个人，而是为了所有嫂子。只要有一条出路，她们的命运就能不同。”
她眼里闪过坚毅的光。
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