【关于论文和老师的对话，有人看乐子，有人照镜子。】
【老师：你这论文写得真不错。】
【学生：是吗导？谢谢哈。】
【老师：打算发到哪里？意林还是读者？杂志中间有个笑话合集，你论文放进去刚好合适。】
【学生：老师，我的论文您看了吗？要在最后审核那一栏签字。】
【老师：就你写的东西，真的李鸿章来了都不敢签。
赶紧把你这纸从我这里拿走，你的论文足以成为生\/\/化武器，去给犯人看都违反公约。】
“……骂得真\/赃啊！”
清朝，李鸿章本人低下头，脸上的表情差点没控制住。
李鸿章：不是，你们师生之间的问题自己解决啊！扯上我做什么？！
“真有那么差劲吗？”
看着这老师不但说学生的论文是笑话，甚至连“李鸿章”都搬了出来，
可见其对论文的“深恶痛绝”。
“不是，老师与学生之间，就算不是相亲相爱，应该是融洽的吧？
那这？”
是什么情况？
只能说，提出疑问的人还是学堂上少了。
身后的读书人嘴唇扁了扁，微微摇了摇头，
“这有些学生，那是老师的心头宝，有些啊，就是那地上的草。”
“还有些，坐地上的草还要硌老师两脚。”
身后传来熟悉的声音，先前那人回头一看，
哦吼，同窗。
【导师：你那文档咋还设置了密码？】
【学生：老师，您之前提醒过我们，要注意文档安全。】
【导师：我那时候说的是博士生的案例，你这是垃\/圾桶上锁，多此一举。】
【学生：导师，作品阐述写好了。】
【老师：明早看哈，晚上看了睡不着。】
【导师的导师对导师说，“这就是你指导出来的\/垃\/圾？”】
【“这样的人才，1000个里面才出四个。”】
“什么意思？”
转得慢的人还在疑惑，脑筋转得快的，已经开始原地乐了。
“哈哈哈哈哈，妙啊，妙啊！此句甚妙~”
在周围的好奇中，那人终于笑够了缓缓地开口，
“一千分成四份是多少？”
“二百五十啊……哦。”
原来在这拐着弯说人呢。
【导师：你的论文写的和红楼梦似的。】
【学生：谢谢老师夸奖。】
【导师：满纸荒唐言。】
【“为什么人容易飘飘然？
因为你很浅薄，浅薄的东西就是容易飘起来。”】
“这话倒是有理，”
孔子双眼含着赞叹之色看向天幕，身边的弟子们恭敬地站在一边，
“浅薄的东西，内心中空，不管是风吹还是在水里，容易飘起来。
反之则是，内容和实力来增加深度和厚度。”
“老师说得极是，很多事情很多人，正是越不懂的越容易眼高手低，拥有丰富内涵的人往往更加脚踏实地。”
[老师评价我的论文：茶壶里倒饺子，出来的全是片儿汤。]
[我论文查重0%，导师说除了标题，一无是处，标题是他给我起的。]
[查重率低了也不是什么好事，高了也不是什么好事。]
[还有读博读到一半，导师看破红尘出家了，但是就算出家了，每周还是得帮这几个孽\/徒看论文。]
[“让我看看你们又给学术界，制造了什么垃\/圾？”]
[“你不说，我以为是垃\/圾邮件呢。”]
[导师：我是送你去答辩，不是让你写答辩！]
大唐，
“哈哈哈哈哈哈哈！”
李世民笑得差点上气不接下气，现在对这些能把老师气成这样的论文，感到无比的好奇和期待，
“就是不知道，究竟是什么样的内容，能把老师气成这样？”
连魏征也无法避免地产生了兴趣，他也有学生，
“难不成真的很差劲？”
如果不是差到惨绝人寰，不然这也骂得太狠了点。
他教学生有时候也很烦躁，毕竟这水平有高有低的，可也没到这样的程度。
【以为是来自导师的骚\/扰,看完发现原来是你在骚\/扰导师。】
【导师：睡了吗？我正在想你。】
“啊？这老师？这不合适吧？”
“这这这，不对吧？”
天幕之下，人群里出奇的安静，观众们的表情也是一言难尽，
长期热闹甚至是喧哗的人群，一下子寂静下来，还真是让人不适应，
周遭的声音都消失了，大家维持着一致的动作，直愣愣地盯着这句话，视线一刻不曾转移，
安静中，一个年轻的带着试探的声音升起，
“这老师的话，实在对学生说吗？”
【导师：论文写的怎么样了？】
【学生：快写不下去了，进展不太顺利。】
【导师：那你是怎么睡得着的？】
“呼……咳，原来还是因为学业的事啊，那就好那就好。”
“这天幕也真是调皮，这说话大喘气可还行，”
“谁说不是呢，吓了一跳。”
【学生：导修改后的初稿已经发您了，麻烦您看一下怎么样？】
【导师：看过了，比我和你师母闹离婚那段时间还让我糟心。】
【学生：又是那么的不堪吗？】
【导师：把我的名字从致谢上删了吧。这不是致谢，是诬陷啊。】
[导师看了我的论文，“你这个论文扔垃\/圾桶，都得找个不可回收的垃\/圾桶扔。”]
[没事儿，我导师说我的论文是学术垃\/圾。]
[突然觉得，那些小说，各种“借鉴”主角论文的……
确定借鉴后是功成名就，不是身败名裂吗？
我说的不是道德上，是学术上。]
[导师有种对学生绝望的淡淡亖感~]
“真的有那么差吗？至于骂得这么狠吗？”
就在大家疑惑的时候，天幕上终于有反应了，
一大堆的各个时期的老师出现了，从古至今，什么时候的都有，
他们来现身说法了。
“是真差，有的学生都不知道是怎么考进来的，听不懂话啊。”
“是的，还有这个理解力，真是堪忧，说他吧他记性不好，
骂他吧，除了能把自己给气到，其他什么作用也没有，根本领悟不进去。”
“说吧，就‘是是是对对对’，不说吧，生闷气都快把自己气亖了。”
“就这么说吧，因为学生的事气到要上调，
他都会一边递绳子，一边问‘老师您要荡秋千吗？’”
【还有导师对我论文的评价，真不愧是导师，阴阳怪气也这么有文化。】
【“这个一看就是你编的，年纪不大，胆子不小。”】
【“看过不少小说吧，这些话我第一次见，你要写论文还是写小说？”】
【“这话很好，一看就是你自己写的，删掉。”】
【“你这理论太超前了，我不能理解，换成人话。”】
【“这段话就羊肉串一样，这一把辣椒，那一把孜然，你到底要说啥？”】
【“看完这段话，我血压都高了，你把盲审专家当傻子。”】
【“这是一个华夏人写出的话吗？你语文老师没被你气亖，我要被你气亖了。” 】
【“什么玩意儿？本科生都不这么写。”】
【“莫名其妙，删掉。”】
【“有点想骂你。”】
【“这研究生真是你自己考上的吗？”】
【“赶紧改吧，能不睡就别睡了。”】
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