以下是主角的视角：
宇智波熠站在讲台前，神情平静地做着示范。他刻意放慢结印速度，将每个步骤都展示得清晰分明。
\"巳印要稳，未印要轻，申印要准。\"他的声音平稳，听不出情绪，但每个字都咬得很清晰。
他的目光淡淡扫过后排的带土，看到对方正手忙脚乱地尝试结印，指尖的火苗忽明忽暗。熠在心里轻轻摇头——他刻意将每个动作都展现得无懈可击，就是要让带土亲眼见识，同样的术在不同资质的忍者手中到底能产生多少差距。
下课后，他顺路去了家族资料室。
\"这些基础教材该更新了。\"他对管理员说着，随手拿起最上面那本《火遁入门详解》，正好翻到火苗之术的那一页。他的指尖在几个关键步骤上轻轻点了点，\"特别是这些基础部分，应该标注得更清楚些。\"
他说话时语气平淡，仿佛只是在陈述一个客观事实。但若是有心人仔细观察，会发现他特意指出的那几个要点，恰好是课堂上带土频频出错的地方。
离开资料室时，他的目光掠过门缝，唇角勾起一丝难以察觉的弧度。让那个吊车尾看清与天才的差距，早点认清现实放弃妄想——想必又能收获不少点数。
他完全没想到，此时的带土正站在训练场上，回想着他课堂上那番\"标准演示\"，突然福至心灵般地做出了一个完美的火苗之术。
\"成功了！\"带土惊喜地看着指尖稳定跳动的火苗，脑海中浮现出熠演示时的每一个细节，\"原来他是想让我看清楚正确的做法......\"
而当带土后来在资料室仔细浏览那本被特别标注的教材时，更是感动得差点落泪：\"他连我哪里不会都知道......这绝对不是巧合！\"
与此同时，完全不知情的宇智波熠正在家中休息。他回想着今天的种种，觉得自己的目的应该已经达到了——那个吊车尾现在一定深受打击，认清了自己与天才之间的差距。
而在带土心中，他那些看似打击的举动，已经被完全解读成了另一种含义。这场因认知错位而产生的误会，正在悄然改变着两人之间的关系。
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周末的实践课总是格外热闹。阳光透过树叶洒在训练场上，学生们三三两两地聚在一起，期待着今天要公布的野外生存训练分组。带土站在人群外围，手指不自觉地绞着衣角——每次分组都是他最紧张的时刻。
海野老师拿着名单站在场地中央，声音洪亮地念着分组情况：\"第一组，高田健太，佐藤一郎......\"
带土紧张地踮起脚，希望能听到自己的名字被分到一个友好的小组。他知道自己的实力，只求不要拖太多后腿，特别是在琳面前。
\"宇智波熠，单独一组。\"
听到这个分配，没有人感到意外。以熠的实力，单独行动确实更合适。带土忍不住偷偷瞄了一眼站在树荫下的熠，对方正漫不经心地把玩着一枚手里剑，仿佛对分组结果毫不在意。
\"接下来是......宇智波带土......\"
老师的语气带着明显的迟疑。带土的心提到了嗓子眼。
就在这时，一直沉默的熠突然开口，清冷的声音清晰地传到每个人耳中：\"他应该去新生组。\"
训练场上顿时安静下来。所有人的目光都在熠和带土之间来回移动。带土的脸瞬间涨得通红，他能感觉到琳投来的同情目光，这比任何嘲讽都让他难受。
熠慢条斯理地从树荫下走出来，目光轻蔑地扫过带土：\"毕竟以他现在的水平，去高阶组不是送死吗？\"
几个学生忍不住发出低笑声。带土死死咬着下唇，指甲深深掐进掌心。
\"新生组今天练习的是最基础的追踪术。\"熠继续说道，语气中的讥讽毫不掩饰，\"某些人连这个都没完全掌握，去高阶组只会拖后腿。\"
他刻意停顿了一下，环视四周，最后目光落在带土身上：\"到时候还要连累别人去救他，这种责任，谁愿意承担？\"
海野老师露出为难的表情。他看了看带土，又看了看其他学生，最终叹了口气：\"说得有道理。带土，你就去新生组吧。\"
这一刻，带土感觉全身的血液都冲到了头顶。他能听到周围压抑的窃窃私语，能看到同学们或同情或幸灾乐祸的眼神。最让他心痛的是，连琳都低下了头，没有为他说话。
\"我......\"带土张了张嘴，想要反驳，却发现自己无话可说。因为熠说的都是事实——他的追踪术确实还很生疏，上周的练习中还差点在森林里迷路。
他低着头，默默地走向新生组的集合点，每一步都感觉有千斤重。身后传来熠冷淡的补充：\"至少在新手组，他应该不会把自己弄丢。\"
训练开始后，带土机械地跟着新生组的指导老师学习最基础的追踪技巧。看着那些比自己小一两岁的学弟们都能很快掌握要领，他的心情更加低落了。
然而，随着练习的进行，带土渐渐发现了一个奇怪的现象：在新生组，他居然能跟上进度。指导老师讲解的每一个要点，他都能理解；示范的每一个动作，他都能模仿。甚至当有个学弟在判断脚印方向时遇到困难，带土还能凭借自己之前的失败经验，指出问题所在。
\"学长好厉害！\"小学弟崇拜的眼神让带土第一次在忍术训练中感受到了成就感。
休息时分，带土独自坐在树荫下，回想着熠刚才那番刺耳的话。\"他为什么要当着所有人的面说那些？\"带土不禁思考起来，\"以他的性格，完全可以置之不理的......\"
突然，一个念头闪过：如果熠真的那么看不起他，为什么还要特意关注他的分组情况？为什么对他的追踪术水平如此了解？为什么......要确保他被分到能跟上进度的组别？
带土猛地抬起头，望向远处正在独自完成高阶任务的熠。那个身影在树林间灵活地穿梭，每一个动作都干净利落，与他在这里教小学弟辨认脚印形成了鲜明对比。
\"难道......\"带土喃喃自语，\"他是在用这种方式......保护我？\"
这个想法一旦产生，就再也挥之不去。带土开始回忆之前的种种：熠在课堂上放慢的结印演示、资料室里被特别标注的教材、还有他被欺负时熠\"恰好\"的出现......
而此时，顺利完成任务的宇智波熠正靠在一棵大树下休息。系统提示适时响起：
【通过精准打击剧情人物自尊心，并在公众场合强化其弱者形象，反嬷嬷值+180。】
熠满意地查看收获。他根本不知道，远处的带土正用一种混合着感激和困惑的眼神望着他，更不知道自己的毒舌行为已经被脑补成了\"另类的关心\"。
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