第一幕：宫束班初聚
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时间：明朝天启年间，暮春清晨
地点：紫禁城西配殿书房
人物：
倪元璐（字玉汝，时任翰林院编修，年三十有二，身着青布直裰，眉目清俊）
周遇吉（禁军副尉，二十余岁，粗眉大眼，手持木笔）
柳如是（江南才女，寄居京城，十八九岁，素衣布裙，怀揣宣纸）
陈继儒（致仕文人，年近五旬，须发微白，携砚台而来）
（幕启：书房窗明几净，案上整齐摆放着笔墨纸砚，周遇吉正笨拙地握着木笔在废纸上划动，柳如是低头整理宣纸，陈继儒擦拭着随身砚台。忽闻脚步声，三人抬头望去。）
周遇吉：（放下木笔，拱手）可是倪编修到了？
倪元璐：（含笑进门，拱手还礼）正是元璐。周副尉、柳姑娘、陈先生久候了。今日召诸位前来，是因陛下有意弘扬书法，命我为宫中喜好书法者授课，诸位便是首批学员，这 “宫束班”，从今往后便由我与诸位一同打理。
柳如是：（眼中一亮，欠身）久闻倪编修草书精妙，能得您指点，是如是之幸。
陈继儒：（抚须点头）玉汝的书法，在江南时便有所闻，今日能亲授技艺，老夫也来凑个热闹。
（倪元璐走到案前，拿起一支兼毫笔，目光扫过三人，神色温和。）
倪元璐：书法一道，非一日之功，需静心凝神，方能悟其真谛。诸位既有心学习，便从基础开始，今日先观帖，明日再动笔不迟。
（三人齐声应和，眼中满是期待，书房内气氛渐暖。）
第二幕：初识《舞鹤赋》
时间：当日上午
地点：同书房
人物：倪元璐、周遇吉、柳如是、陈继儒
（幕启：倪元璐从书匣中取出一卷装裱精美的字帖，缓缓展开，正是其手书的《舞鹤赋》。字帖上字迹连绵，墨色浓淡相宜，众人围上前来，目光被字帖吸引。）
周遇吉：（凑近细看，挠头）这字…… 笔画弯弯曲曲，却又透着一股劲儿，像是仙鹤在天上飞似的。
倪元璐：（闻言轻笑）周副尉说得极是。这《舞鹤赋》是我去年临摹陆机之作，以草书书之。诸位看这 “鹤” 字，起笔如鹤喙啄食，收笔似鹤翅展翔，用笔险绝，每一笔都藏着筋骨。
（柳如是伸手轻触字帖边缘，眼神专注。）
柳如是：编修您看这 “唳清响于丹墀，舞飞容于金阁” 一句，笔法跌宕起伏，结体奇崛，墨色忽浓忽淡，竟真有仙鹤翩翩起舞的逸气。
陈继儒：（点头赞叹）老夫见过不少草书帖，却少见这般兼具逸气与雄强之气的作品。玉汝这字，既有二王的灵动，又有张旭的狂放，实在难得。
倪元璐：（手指字帖，缓缓讲解）草书讲究 “意在笔先”，书写《舞鹤赋》时，我满脑子都是仙鹤展翅、昂首唳天的模样，笔随心动，方能写出这份气韵。诸位学书，也需先悟帖中意境，再求笔法之妙。
（众人凝神细听，不时点头，对《舞鹤赋》的喜爱更甚，学习热情愈发高涨。）
第三幕：笔法之难
时间：当日下午
地点：同书房
人物：倪元璐、周遇吉、柳如是、陈继儒
（幕启：书房内，三人各自伏案练习，周遇吉握着笔，额角冒汗，笔下的 “鹤” 字歪歪扭扭；柳如是虽笔画工整，却少了字帖中的灵动；陈继儒反复书写，却总觉得笔法生硬。）
周遇吉：（将笔一摔，懊恼道）这破笔！怎么写都不像编修您的字，我看我不是学书法的料！
（柳如是停下笔，欲言又止；陈继儒也放下笔，叹了口气。倪元璐走至周遇吉身边，捡起木笔。）
倪元璐：（递过木笔，温和道）周副尉莫急。你握笔太用力，腕部僵硬，自然写不出灵动之感。来，你随我做 —— 拇指按笔，食指、中指勾笔，无名指、小指抵笔，腕部放松，如握鸡蛋一般。
（周遇吉依言调整握笔姿势，倪元璐从后扶住他的手腕，轻轻带动。）
倪元璐：你看，起笔时要轻，行笔时渐重，收笔时略顿，这样笔画才有轻重变化。再写一个 “鹤” 字试试。
（周遇吉依着指引，缓缓下笔，虽仍不完美，却比之前工整许多。柳如是与陈继儒也凑过来看，眼神专注。）
柳如是：（轻声道）编修，我总觉得笔下少了逸气，该如何改进？
倪元璐：（走到柳如是案前，看了看她的字）你笔法工整，却过于拘谨。试着在书写时，想象自己站在湖边，看仙鹤飞翔，让心绪放开，笔随心动，不必刻意追求工整。
（陈继儒也递过自己的字稿，倪元璐细细看过，指点道：“先生您笔法老道，却少了些雄强之气，可在重笔处多加力道，让笔画更有筋骨。”）
（三人重新提笔练习，虽仍有不足，却都有了进步，脸上的愁云渐渐散去。）
第四幕：灵感闪现
时间：当日傍晚
地点：书房外庭院
人物：倪元璐、周遇吉、柳如是、陈继儒
（幕启：夕阳西下，庭院中几株柳树随风摇曳，一只白鹤落在庭院的池塘边，梳理羽毛。周遇吉因下午练字受挫，独自在庭院踱步，忽见白鹤，驻足观看。）
（白鹤忽展翅飞起，盘旋于庭院上空，姿态轻盈，时而俯冲，时而高飞。周遇吉看得入神，忽然眼前一亮，转身跑回书房。）
周遇吉：（冲进书房，高声道）编修！姑娘！先生！我明白了！我明白怎么写 “鹤” 字了！
（倪元璐、柳如是、陈继儒闻声抬头，满脸疑惑。周遇吉拉着三人走到庭院，指向空中仍在盘旋的白鹤。）
周遇吉：你们看！白鹤展翅时，翅膀的弧度就像字帖里 “鹤” 字的笔画，它俯冲时的力道，就是起笔的轻重！我刚才看它飞，忽然就懂了编修说的 “意在笔先”！
（柳如是抬头看着白鹤，若有所思，忽然笑道：“我也懂了！你看白鹤梳理羽毛时，动作轻柔，就像行笔时的流畅；它昂首唳天时，脖颈挺直，就像笔画中的筋骨！”）
陈继儒：（抚须大笑）妙啊！老夫也有感悟！白鹤盘旋时，时而近，时而远，就像墨色的浓淡变化！今日见此鹤舞，胜过苦思半日！
倪元璐：（含笑点头）诸位能从自然中悟得书法真谛，便是最大的进步。书法本就源于自然，能将所见所感融入笔下，方能写出有灵魂的字。
（四人站在庭院中，看着夕阳下的白鹤，脸上满是笑意，心中对书法的理解又深了一层。）
第五幕：成果展示
时间：三日后，清晨
地点：紫禁城南书房
人物：
倪元璐、周遇吉、柳如是、陈继儒
朱由校（明熹宗，年二十，身着龙袍，兴致勃勃）
魏忠贤（司礼监秉笔太监，面色阴鸷，立于一旁）
（幕启：南书房内，案上摆放着三人的书法作品，周遇吉写的是 “鹤舞九天”，柳如是写的是《舞鹤赋》节选，陈继儒写的是 “墨韵天成”。朱由校正逐一观看，倪元璐等人侍立一旁。）
朱由校：（拿起周遇吉的字，笑道）周副尉这字，三日不见，竟有这般进步！虽仍显稚嫩，却透着一股英气，颇有你练兵时的模样。
周遇吉：（拱手行礼）陛下谬赞！皆是倪编修指点有方，臣从庭院白鹤身上悟得笔法，才略有进步。
（朱由校又拿起柳如是的字，细细观看。）
朱由校：柳姑娘这字，灵动飘逸，颇有《舞鹤赋》的逸气，与你往日的诗作一般，透着江南女子的温婉，却又不失风骨。
柳如是：（欠身行礼）谢陛下夸奖，编修教导臣悟帖中意境，臣方能写出这份韵味。
（最后，朱由校拿起陈继儒的字，点头称赞。）
朱由校：陈先生这字，笔法老道，墨色浓淡相宜，透着一股雄强之气，不愧是致仕老臣，笔下仍有朝堂风骨。
陈继儒：（拱手行礼）陛下过誉，老夫得编修指点，放开拘谨，才写出这份气势。
（朱由校看向倪元璐，眼中满是赞赏。）
朱由校：倪编修教导有方，短短三日，宫束班众人便有这般进步，实在难得！朕要重重赏你，也赏宫束班众人！
倪元璐：（拱手行礼）谢陛下恩典！臣只是尽己所能，诸位学员用心学习，方能有此成果。
（众人齐声谢恩，书房内一片欢腾，宫束班的书法之旅，也在这喜悦中开启了新的篇章。）
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