课堂的纪律是上课正常进行的关键，特别是对一年级的学生来说尤为重要。这节课让我见识到了，纪律的重要性。如果纪律不好，你根本就没法去进行上课，本来我怀着一颗高高兴兴的心情去上课。当走进课堂的那一刻，我还满心欢喜，看着学生的求渴劲头我是兴致勃勃，想着可以好好的给学生上课。让学生进行更好的在课上锻炼自己的身体，强健自己的体魄。可是往往事与愿违，从开始的整队还算凑合，但是一到操场，学生就有点放松，关键是其中的两三个学生不停说话、捣乱，而且这两个学生根本不听老师劝说，几次点名批评，还是不听。简直是肆意妄为，光说话不行，还满操场追着打，跑着玩，把我看的是胆战心惊，赶紧制止，但是制止没有两分钟，就又开始了。我就责令罚站，但是没有办法，根本不听老师的命令，直接就只顾自己玩耍，尽情发挥的是自己的爱好，和那个同学是互相打闹，看的我是赶紧制止，但是一节课不能光围着他们两个转吧。没办法，即时改变教法，只能提前进入教室进行分批出来训练，然后叫他们两个罚站，这样还能好一点，但结果是这节课的效果根本没有，根本没有练出效果来。让我的心瞬间跌入低谷，怎样才能让学生更好接受教育，把个别捣乱的学生进行友好的教育，但我深知并非易事。但是我给自己的心里总是这样说，世上无难事，只要肯攀登。努力去做好自己，注重事情的过程，至于结果尽人事听天命，在这种情况下，我是苦思冥想，希望下节课上的更好吧！
一.优点
1.以生管生，让学生更利于课堂。为了让学生更好的去体现课堂效果，我把捣乱的学生分成了一个小团体，试着让捣乱的学生去管理捣乱的学生，给个别学生以责任，让他们有互相管制，看谁表现好，及时给予奖励，这样在课堂上他们两个互相管制。老师的内容还是这样的，让自己的教学内容得到了一定程度的，不至于这节课光为了这两个学生去，想方设法他们两个在互管的情况下还能够有所收敛。
2.随机应变
课堂上，为了让学生的纪律不再嘈杂声度过，我随机改变了本课的内容，那就是以队列队形为主进行队列的训练，心里还在想着这节课肯定是因为自己太过着急，因为一年级的学生一定要把队列的习惯巩固，这样才能够在今后的学习中更好的去发挥学生的能力，要不然学生只有乱，没有行为习惯是上不好体育课的，因为体育课在外面，外面和室内不一样，外面的纪律保证不好，很可能造成伤害，那样对学生，对老师都是一个不小的损失，所以我们要把学生的安全放在第一位，就是一定要把行为习惯保证好，首先要学生不能打架，不能有常犯纪律，不能有这样，才能够让课堂更加的安稳度过，才能够把课堂的效率提升上来。
3.积分制的应用和奖励，让这堂课的纪律得以缓和，因为在课的中间，我对学生可以说是纪律乱进行了大声的制止，但是得不到好的效果。我却小声的说，对好的学生进行马上奖励，在奖励的情况下，学生马上安静了下来，这样让我知道学生只要多加奖励，那么课堂总会形成好习惯，不是在大喊大叫，小学生就有好习惯的，如果学生不在乎，没把你当回事，那么是上不好课的。现在的孩子都是娇生惯养的，为了让学生有一个好习惯，我采取多奖励，多鼓励的方式，让学生重视自己，约束他们的行为，目的就是要培养他们的良好行为习惯。
二、不足
1.对于学生的个别习惯管理不足。
通过这节课，我可以看到自己在学生的管理方面还是不太行，还需要自己加强学习，不断创新，在学习的教学方法上狠下功夫，要不停的拿出新的方法，因为在课堂上可以说是遇到的事，可以是千奇百怪，作为老师，要有一个容忍宽容的心，更要有随机应变的能力，这样才能把课堂上好，才能够为祖国教育出更多的好学生养成好习惯打下基础。
2.对学生的要求把控的不足，为了更好的把学生的平时训练抓到实处，我对学生的要求是即将进行以小绳和毽子的训练，每人拿一只毽子和一条绳，但是这个要求下去了，以后学生拿的概率达到了，只到百分之二三十，这让我很失望，因为对于一年级的学生，就从对老师的课前准备要求内容达不到，从这一点我对自己进行反思，没有对学生进行要求进行家长沟通，这样才能够把学生的练提升上来，要不然一部分练一部分不练，根本达不到练的效果。
三、措施
1.加强学习要有不服输的精神
对于学生上课的表现，我是心感无力，但是又不能放弃，因为学生毕竟是一年级的孩子，一年级的孩子可以说是在学习上是一张白纸，需要我们去雕琢，也许孩子在家的行为习惯可能在学校没有养成好习惯，但是我作为教师要学会不放弃，不抛弃一切，为了孩子，为了孩子的一切，要把培育孩子的良好习惯作为自己的首要目标，让孩子养成良好习惯，才能够强身健体，才能够在自己的学业上蒸蒸日上。
2.加强对孩子的纪律管理，让孩子养成良好的纪律习惯，并时刻谨记多方法，多教育，少批评，多表扬，多奖励，让孩子时刻感受到课堂的温暖。只有这样，才能够提升孩子的课堂效果。
3.增强学生的管理能力，提升组长队长的选拔，让更多的有管理能力的孩子投入到管理当中，把管理分散出去，让自己腾出手来，更好的去教育学生，提升课堂效果。
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