陈新每日在麻辣烫店里忙碌，心里却一直压着块大石头——陈牧的转学问题。虽说买了房子，可一家人户口还在农村，孩子要想在县城上学，这户口迁移是绕不过去的坎儿。
这日收工后，陈新坐在店里，对着账本发呆，李秀在一旁收拾桌椅，轻声问：“还在想牧儿转学的事儿呢？”陈新叹了口气：“是啊，问了好几个人，都说这户口不好办，愁人呐。”陈牧在一旁写作业，听着父母的对话，心里默默有了主意。
夜深人静，陈牧躺在床上，闭上眼睛，脑海中调出金手指界面，输入指令：“公安局长意识到陈牧一家落户对县城发展有益，主动迅速为其办理户口迁移，无任何阻碍和拖延。”指令发出后，陈牧安心睡去。
第二天，陈新照常去店里，刚开门，就有个电话打到店里座机，对方自称是公安局户籍科的，让他带着相关证件去办理户口迁移手续，说是局长特批，流程从简。陈新又惊又喜，挂了电话，拉着李秀就往公安局跑。手续办得出奇顺利，没一会儿，一家人的户口就正式落在了县城。
解决了户口，转学也提上日程。陈新带着陈牧去县城第一小学咨询，校长看着陈牧之前的成绩单，面露难色：“孩子成绩是不错，可直接跳级读三年级，还是得慎重考虑，得看看孩子各方面能力。”陈新正想再争取，陈牧悄悄打开金手指，输入：“校长认定陈牧具备三年级学习能力，批准跳级入学，认为这对陈牧成长有利。”
话音刚落，校长像是突然改变了主意，笑着说：“看这孩子机灵，之前成绩又好，应该能适应三年级课程，我们同意他跳级入学。”陈新激动得差点跳起来，连连向校长道谢。
开学那天，陈牧背着新书包走进县城第一小学。三年级的教室宽敞明亮，同学们都投来好奇的目光。班主任王老师热情地把陈牧介绍给大家：“这是新转来的陈牧同学，大家要互相帮助。”陈牧大方地向同学们问好，找了个空位坐下。
课程开始，陈牧发现三年级的知识对他来说并不难，无论是语文的古诗词，还是数学的应用题，他都能轻松应对。课堂上，他积极发言，思路清晰，王老师不时投来赞许的目光。课间休息时，同学们围过来，七嘴八舌地问他问题，陈牧耐心解答，很快就和大家打成一片。
回到家，陈牧兴奋地和父母分享学校的趣事，陈新和李秀看着孩子满脸笑容，心里满是欣慰。陈新说：“牧儿，以后在学校好好学习，有啥困难跟爸妈说。”陈牧用力点头：“嗯，我一定好好学！”有了金手指的暗中助力，陈牧顺利开启了在县城的新生活，未来的日子，似乎满是阳光与希望。科技小制作的奇妙冒险
阳光透过树叶的缝隙，在校园小道上洒下斑驳的光影，陈牧怀揣着既紧张又兴奋的心情，快步走向科技小制作活动教室。今天，是活动的关键阶段，要完成“简易风力发电机”的制作，这对陈牧来说，既是挑战，也是证明自己的绝佳机会。
教室里，同学们早已围在各自的工作台前，七嘴八舌地讨论着制作方案。陈牧走到自己的位置，看着桌上摆放的电机、扇叶、电线等材料，深吸一口气，开始整理思路。他想起之前通过金手指查阅的大量资料，心中渐渐有了底。
制作开始，陈牧小心翼翼地拿起电机，准备将其固定在底座上。可就在这时，旁边的同学不小心碰了一下桌子，电机滑落，差点砸到地上。陈牧的心猛地一紧，好在他眼疾手快，一把接住。他定了定神，重新调整状态，稳稳地将电机固定好。
接下来是安装扇叶，这一步看似简单，却需要精准的角度和力度。陈牧拿起扇叶，尝试了几次，都觉得角度不够理想。周围的同学已经陆续完成这一步，开始连接电线，陈牧心里有些着急，但他告诉自己要冷静。他仔细观察扇叶的形状，回忆着风力原理，终于找到了最佳的安装角度，成功将扇叶安装好。
连接电线时，问题再次出现。陈牧按照预先设计的线路连接好后，电机却毫无反应。他皱起眉头，仔细检查线路，发现有一处电线接触不良。他重新剥开电线外皮，将线头拧紧，再次接通电源，电机终于缓缓转动起来，扇叶也随之飞速旋转，产生了一股强劲的风力。
“成功了！”陈牧兴奋地喊出声来。周围的同学纷纷投来羡慕的目光，老师也走过来，赞许地说：“陈牧，你做得非常好，不仅完成得快，而且制作精细，思路清晰。”陈牧的脸上洋溢着自豪的笑容，他知道，这次的成功不仅仅是完成了一个小制作，更是自己在新环境中成长的见证。
活动结束后，陈牧捧着自己的作品走出教室。夕阳的余晖洒在他身上，他的心中充满了成就感。这次科技小制作活动，让他学会了在困难面前保持冷静，不断尝试和探索，也让他更加坚定了在科技领域继续前行的决心。
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