“如海，你前一阵子招揽的那些人，就是后来住进徒府的那些人应该就是你说的理工类人才吧？”隆盛帝想明白了。
“皇叔对小侄儿很关心啊！”云天明一语双关开了句玩笑。
无视隆盛帝的些许尴尬，他又接着说：“相对于我们的百年计划，这还远远不够。技术人员是基石，而高技术人才、领军人物，就是撑起整个科技大厦的顶梁柱！”
他继续给父子二人洗脑：“打个比方，若说普通工匠是盖房子的砖瓦匠，那领军人物就是总设计师。砖瓦匠能把墙砌得平整结实，但没有总设计师，房子盖得再牢也可能歪掉，甚至根本不知道该盖成宫殿还是堡垒。
就像我们要造一台能计算日月星辰运行的仪器——钦天监现在用的浑仪，还是前朝传下来的，误差极大。普通工匠只能照着旧样修补，可若有一位精通算学、天文、机械的领军人物，他就能重新设计，算出更精准的刻度，造出更复杂的齿轮结构，甚至能预测日食月食、指导农时，这难道不比十个、百个普通工匠更有用？”
建武帝听得眼睛发亮：“你的意思是，这样的人能创造出以前没有的东西？”
“正是！比如，若能找到一位懂冶金的奇才，他就能研究出更好的铁矿冶炼方法，造出比现在锋利百倍的钢刀、坚固十倍的铠甲；若有懂水利的大师，就能设计出更高效的灌溉系统，让千里荒漠变成良田！
这些人，不是靠手把手教就能培养出来的，他们天生就有敏锐的洞察力和创造力，能从无到有，能化腐朽为神奇。他们是科技发展的发动机，没有他们，我们的技术永远只能跟在别人后面，谈何引领世界？”
隆盛帝终于彻底明白了：“所以你把这样的人聚在身边，让他们成为你的左膀右臂？”
“没错！”云天明点头，随即又拿起案上玉笔，在宣纸上画了个简单的齿轮，“皇爷爷，皇叔，光有领军人物还不够，还得有千千万万的技术人员做支撑。比如要造一台能日夜不停抽水的水车，让农夫不再靠天吃饭，靠的是什么？不是四书五经，也不是兵法谋略，而是懂力学的匠人，能算出齿轮的大小、咬合的角度；是懂材料的工匠，知道用什么木材、铁器才能经久耐用。这些人，就是理科技术人才。”
“再比如，我们要修一条千里长的运河，让粮草能更快运到边关，靠的也不是文官的文书往来，而是会测量地形的算学先生，能精准算出坡度、距离；是会设计堤坝的水工，能防住洪水、疏通河道。没有这些人，再好的想法也只是纸上谈兵。”
建武帝盯着那齿轮，若有所思：“你的意思是，这些匠人、算学先生，比那些只懂科举文章的文官还重要？”
“正是！”云天明加重语气，“文官能治国，但要强国，必须靠技术。就像打仗，光有勇猛的士兵不够，还得有锋利的兵器、坚固的城池。而打造这些，靠的就是铁匠、木匠、火药匠人这些被人看不起的‘下等人’。如果我们能给他们体面，让他们有奔头，他们就能造出比现在好十倍、百倍的东西。”
“所以你说的人才计划，就是要招揽这些人？”隆盛帝追问。
“不止是招揽，还要培养！”云天明眼中闪过一丝亮光，“我们要办专门的学堂，教孩子们算学、几何、力学、工学，让他们从小就知道，靠手艺、靠脑子也能出人头地。同时，要建立‘格致院’，专门招揽天下的奇才——不管是落第的秀才、隐居的匠人，还是来自西洋的传教士，只要有一技之长，尤其是在算学、天文、物理、化学、工学上有独到见解的，都要请进来，给他们最好的待遇，让他们安心研究。”
他看着眼前的爷孙二人，语气坚定：“皇爷爷，皇叔，要想让大宇朝成为这个世界的领导者，不仅靠武力征服，更要靠技术引领。只有我们的科技领先了，才能在未来的灾难中保住大宇，保住这天下苍生。”
建武帝重重地点了点头：“好！朕明白了。你要办学堂、建格致院，要招揽匠人、奇才，尽管开口，朕和你皇叔全力支持你！”
“皇爷爷，皇叔，要实现这一切，光靠招揽和培养还不够，必须从制度上根本改变！”云天明语气凝重，目光灼灼，“现行的科举制度若不改革，即便我们一时招揽了些人才，也难以长久，更无法形成代代相传的人才梯队。”
建武帝眉头紧锁：“改革科举？这可是国本大事，动一发而牵全身，朝臣们必然会极力反对！”
“所以，我们要循序渐进，平稳过渡。”云天明早有谋划，“文举继续保留，毕竟治国理政仍需文法人才，这样也能安抚天下士子之心。但武举必须大幅增加名额，而且不能只考弓马骑射，还要加入兵法谋略、工程建造、后勤保障等内容，选拔真正能领兵打仗、治理地方的复合型军事人才。”
隆盛帝沉吟道：“这倒是个办法，既不触动根本，又能逐步改变。那理工算学呢？”
“这正是关键。我们要在科举中增设‘理工科’，与文举、武举并行。考试内容包括算学、几何、力学、工学、农学、医学等实用学问。中举者同样授予功名，入朝为官，可任职于工部、钦天监、太医院，甚至可外放地方主持水利、修路、办学等事务。让天下人都知道，学好理工，同样能金榜题名、光宗耀祖！”
建武帝眼中闪过一丝赞许：“此计甚妙！但培养这些人才可非朝夕之事啊。”
“对，我们还要双管齐下。”云天明继续说道，“除了改革科举，我们还要开办专门的‘技术学院’。不拘一格降人才，无论是市井匠人、乡村巧夫，还是落魄秀才、寒门子弟，只要有一技之长或对理工之学有浓厚兴趣，都可报名入学。学院由朝廷拨款，让我招揽的那些人才任教，系统教授理论知识和实践技能。”
他顿了顿，补充道：“这些学生学习一年左右经考核合格，可直接授予‘技士’‘技师’‘高级技师’等职称，享受相应的俸禄和待遇。进入格致院从事研究，或到工部、地方任职。这样一来，既能快速培养出大量急需的高级技工和技术人才，又能为科举改革铺路，让世人看到理工之学的价值。”
隆盛帝听得连连点头：“如此一来，既能保证国家机器平稳运行，又能逐步扭转社会重文轻理的风气，培养出我们需要的人才。好！朕完全支持！”
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