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第155章 大合唱社团(三)

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在日常行为方面,博源说道:“在乐队或合唱等集体音乐活动中,你们不能只关注自己的表现,而不考虑整体效果。要学会与他人配合,就像一场足球比赛,每个球员都有自己的位置和职责,只有大家默契配合,才能赢得比赛。在合唱中,每个人的声音都是一个音符,只有所有音符和谐统一,才能呈现出完美的演出。”

曾静说道:“校长,我们以后会注意和大家配合的。我们会多倾听其他成员的声音,调整自己的节奏和音量。”

博源接着说:“还有,你们要注重保护乐器。对乐器要保养得当,用完要及时清洁,按照要求存放,否则会缩短乐器的使用寿命,影响音色和性能。比如吉他,每次用完要擦拭琴弦,放在干燥的地方,避免受潮。如果乐器损坏了,就像战士失去了武器,会影响你们的发挥。”

肖静说道:“校长,我们以后会好好爱护乐器的。我们会按照说明书上的要求,认真保养乐器。”

博源最后说:“在非练习场合,你们不能过度表现。比如在安静的图书馆或自习室唱歌、演奏乐器,这样会影响他人的学习和休息。要学会尊重他人的环境和需求。图书馆是大家安静阅读和学习的地方,我们要保持安静,为大家创造良好的氛围。”

博源的一番教导让三个孩子深刻地认识到了自己的错误和不足,她们从思想认识上得到了净化和提升。她们的眼神中不再有之前的迷茫和任性,取而代之的是坚定和决心。

为了帮助她们提高音乐素养,博源又施展洞察音乐技艺与她们进行沟通交流,耐心地传授给她们一些音乐唱歌的技能技巧,告诉她们怎么样才能把歌唱得好听。

在气息运用方面,博源详细地讲解道:“孩子们,呼吸方法对于唱歌来说非常重要。你们要采用腹式呼吸,将气息深吸至腹部,使腹部在吸气时隆起,呼气时下沉。这种呼吸方式能够为你们提供稳定、充足的气息支持,让你们的歌声更加流畅和持久。就像吹气球,要把气充足,气球才能鼓得更大更圆。”

三个孩子按照博源的指导,认真地练习着呼吸方法。她们闭上眼睛,感受着气息在腹部的流动,努力调整着呼吸的节奏。肖静一开始总是掌握不好,气息吸得太浅,博源便耐心地指导她:“不要着急,慢慢感受,把气往下沉,想象自己在闻一朵很香的花。”经过几次尝试,肖静终于找到了感觉,脸上露出了开心的笑容。

博源接着说:“气息控制也很关键。你们要均匀、有节制地呼气,就像吹蜡烛一样缓慢、平稳地呼出气息。多练习长音保持,这样可以增强你们对气息的控制能力。比如,你们可以发‘啊’的音,尽量保持声音的平稳和持久。”

在发声技巧方面,博源说道:“要想让声音更圆润、饱满,你们要学会打开喉咙。通过打哈欠的方式体会喉咙打开的感觉,保持喉咙的通畅与松弛。打哈欠的时候,喉咙会自然地张开,这个时候的发声状态就是比较理想的。”

刘静尝试着按照博源的方法发声,一开始声音有些干涩,博源指导她:“不要太用力,放松喉咙,想象自己在轻松地说话。”刘静再次尝试,果然声音变得更加动听了,她兴奋地说:“校长,我好像找到感觉了!”

博源继续说:“共鸣运用也很重要。根据歌曲的风格和音域,合理运用头腔共鸣、口腔共鸣和胸腔共鸣。比如唱高音时多运用头腔共鸣,使声音明亮、高亢;唱低音时多运用胸腔共鸣,使声音更加深沉、厚重。可以通过手摸不同的部位来感受共鸣,比如唱高音时,用手摸额头,能感觉到微微的震动,这就是头腔共鸣。”

在情感表达方面,博源说道:“要想把一首歌唱好,深入理解歌曲是至关重要的。你们要深入了解歌曲的创作背景、歌词含义和情感基调。比如唱一首情歌,要体会其中的甜蜜或悲伤等情感。如果是一首关于友情的歌曲,就要唱出朋友之间的真挚情感。”

肖静说道:“校长,原来唱歌还有这么多学问啊!我以前以为只要大声唱就好了。”

博源微笑着说:“是啊,唱歌不仅仅是发出声音,更是一种情感的传递。要用歌声打动听众,让他们感受到歌曲中的喜怒哀乐。”

博源接着说:“演唱时,要将自己融入歌曲的情境中,通过声音的强弱、快慢、虚实变化,将情感传递给听众。比如在唱到悲伤的部分,声音可以轻柔、缓慢一些;在唱到激昂的部分,声音可以响亮、有力一些。只有这样,才能让听众产生共鸣,感受到歌曲的魅力。”

在咬字吐字方面,博源强调道:“清晰准确的咬字吐字是唱歌的基础。你们要按照正确的发音规则,将每个字的声母、韵母、声调清晰地发出来,避免含糊不清。比如‘春天’这个词,‘春’的声母‘ch’要发音准确,‘天’的韵母‘ian’要发饱满。”

曾静认真地练习着咬字吐字,博源在一旁耐心地指导着。曾静有时候会把一些字的发音混淆,博源就一个一个地帮她纠正:“‘风’的发音是‘fēng’,不是‘fong’,注意嘴唇的形状和气流的方向。”

博源接着说:“归韵收音也不能忽视。要遵循汉语的音韵规律,将字的韵尾收准,使歌词的表达更完整、优美。比如‘花’(huā)要将‘ā’音收住。

在那充满艺术氛围的校园里,歌曲处理成为了众人关注的焦点。博源,这位备受尊敬的校长,在音乐领域有着深厚造诣和独到见解。在一次关于音乐的研讨交流中,博源郑重地说道:“节奏把握,乃是唱歌至关重要的关键之一。要想完美演绎一首歌曲,必须严格按照歌曲既定的节奏进行演唱。这并非易事,需要我们付出持之以恒的努力。大家可以借助节拍器这一有力的辅助工具来进行练习,时刻留意节奏的微妙变化,尤其是那些特殊节奏型的处理,更是需要我们用心去琢磨、去领悟。”

围坐在博源身旁的三个孩子,肖静、刘静和曾静,专注地聆听着每一个字,眼神中透露出对知识的渴望和对音乐的热爱。他们纷纷点头,那诚挚的表情仿佛在诉说着内心的坚定:“我们明白了!”

博源看着孩子们充满朝气的面庞,微笑着继续说道:“孩子们,旋律处理同样不容忽视。每一首歌曲都有其独特的旋律走向和鲜明的特点。我们应当根据这些特性,恰如其分地加入滑音、颤音等装饰音,如此一来,便能使原本平淡的旋律变得更加丰富、更加动听,仿佛赋予了歌曲新的生命。然而,务必谨记,装饰音的运用要恰到好处,切忌过于夸张。过度的修饰反而会破坏歌曲原有的韵味和美感。”

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