王昊终于赶在这周结束之前，完成了教材的选购并联系好相应的书商。
按照张小英老师的建议以及王昊对各校重点班各科目平均分的考量，王昊给每所中学都制定了一轮复习的教辅资料使用方针，再经过支教队小组长统计人数后，王昊及时联系书商说明了采购人数并发挥讨价还价的本事，以最低价拿到了这批教辅资料。
剩下的事就很简单了，等教辅资料送到每位师生手里后，搭配着各校的教研学习，作为贯穿一轮复习始末的主要用书。
当然，有了教辅资料，光学不练对复习一点帮助也没有。
本着不侵权的原则，王昊通过葛书记向自治区教育厅申请，拿到了北疆正在使用的教学资料库的管理权限，搞定ip和接入口后，交由各组长安装在其年级备课办公室里，供有需求的教师使用。
只是碍于打印机的时好时坏，除了二中和三中能够每周打印试卷交给学生当作周测外，其余学校只能通过上课或晚自习时间由教师带着学生在电子白板上使用。
效果如何不好说，反正王昊使用得颇为艰难，本来一节课就能搞定的练习，足足浪费了两节课。
不过，同学们对这种新颖的教学方法很感兴趣，在部分不活跃的班级里甚至出现了抢答的情况。王昊如今也不奢求他们能够一口气吃成胖子，能在一轮复习里记住大部分的知识点，他就算胜利了。
另一个让王昊头疼的教师培训的事情，在王昊的巧舌如簧下，移交给武智鹏带领的喀大来负责。当然，这并不代表王昊就此再不负责，教学方法和课程制定等事，还是得由他和武智鹏以及县教育局教研工作小组来负责，并且部分课程也会交由师大支教队非毕业班且专业对口的同学来负责。
只是在任课教师方面出了一些岔子。
随着上周各校工作逐渐回到正轨，县教育局召集各校领导班子，教学骨干，教研组组长于昨日下午在线上进行了一场关于教育教学研讨会。会议除了谈到各校的教学工作，毕业班一轮复习的安排外，还顺带着提到了教师培训的事情。
这事的舆论本就很暧昧，经不知情的艾合买提对文件精神的吹捧后，当即就有部分教师表达了反对的意见。
不过，真正点燃冲突的，还是西北师大与伊犁师大的支教生代表。
按理说，他们初来乍到，对鹿首的情况并不了解，但不知为何对县里的教学事情显得尤为关切，尤其是对于由师大与喀大支教队主导的事情时，不是针锋相对，就是冷嘲热讽。
因此，当艾合买提在提出本地教师培训的任课教师由喀大与师大安排之后，西北师大的支教领队当场提出了质疑：“艾主任，我认为这件事，我们西北师大与伊犁师大应该也参与一下吧？自治区文件上可也有我们两个学校的名字啊。”
通过“保研”政策而来到鹿首支教的西北师大领队林秋俊虽说才刚刚本科毕业，但其有着西北师大学生会主席和甘肃学联主席的双重身份，且有“国家级三好学生”“全国优秀学生干部”等荣誉傍身，说话中总透着股傲气。
据武智鹏的同学所言，林秋俊初来乍到就表现出对师大和喀大支教队的不屑，特别是在了解到上学期他们所带班级的成绩时，更是当着校书记的面冷嘲热讽了一番，并表示自己只需要半个学期就能将班里的孩子带成全鹿首第一。
林秋俊之所以有此番豪言，是因为其在甘肃支教时的确有过成功的经历。
但这并不代表他刚一来到鹿首就能瞧不起这个，看不起那个。
因是线上会议，艾合买提并不清楚林秋俊的真正意思，还以为他的本意是想帮助鹿首教育的发展，当即乐呵地表示：“你们西北师大和伊犁师大工作队毕竟才刚刚来的嘛，还不清楚鹿首的情况噻，不用着急的嘛。”
“艾主任，三尺冰冻非一日之寒，这不是着急不着急的事，我们既然来这里，肯定是要亲力亲为做一番贡献的，又不是像某些来这里度假的人，自以为来当管理员，指手画脚来了。”
林秋俊这话里的讽刺味只要是听说过最近风声的人，基本上都知道其中的意思。
王昊和武智鹏也不例外，但碍于艾合买提和二中教师都在，他们只能装傻充愣，当做没听见一样。
“小林老师说得对，不过我们的工作计划是早就安排好了的撒。对了，你们现在可以协助疆省师大和喀大支教队在毕业班上多花费些心思，把毕业班成绩提上来了嘛，也有你们的功劳不是？”
艾合买提此言本是为了不打击林秋俊的工作热情而随口一提，但他并不知道因为教师培训带来的影响，订购教辅资料如今也处在风口浪尖之上，成了矛盾的源头之一。
林秋俊当即便指出教辅资料订购的不合理之处：“艾主任，我不是针对谁，就是想提一下关于教辅资料的事情。我们鹿首县七所中学，每个学校使用的教辅资料不同也就罢了，为何班级与班级间的教辅资料也不同？这让老师们怎么备课上课？怎么教研呢？还有，我不知道究竟是谁弄的题库，但我那天导出来了一份，发现与当前学生所具备的能力完全不匹配，试问给学生练习与考试题型不符的试卷，真的能提高他们的成绩，而不会打击他们的信心么？”
此话一出，引得其余教师们窃窃私语。虽然是线上会议，但话筒就在旁边，传出来的声音虽小但还是能听清其中几句内容。
王昊灵敏地察觉出有教师对此意见表示同意的附和声。
一旁的武智鹏趁机悄悄凑过来，忧心忡忡问道：“老王，他这就有点过分了吧，不知情却在那肆意妄为。”
“沉住气，这才哪到哪呢。”虽然王昊心里也憋着气，但眼下可不是反驳的好时机，只能看艾合买提的抉择。
但王昊同时有些后悔没有同艾合买提解释清楚为何各校各班选择不同的教辅资料，所以艾合买提在下发文件时，只说了教辅资料安排的事情，而没有明说理由。
这的确会让不知内情的教师有些云里雾里。
好在会议已经超时了半小时，各领导教师也有自己的安排，艾合买提只好匆匆打断了林秋俊：“小林老师说的这些事情嘛，也是大家关注的事情。关于教辅资料和题库的事情，我会给大家一个明确答复的，现阶段，各校还是按部就班地继续复习撒。非毕业班的年级就按我刚才所说的去做。时间也不早了，今天的会议我看就到此为止吧……”
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