在繁重政务的间隙，叶书记难得偷得片刻闲暇，习惯性地打开手机，本想在信息流中寻得一丝轻松慰藉，然而，命运的轨迹却将一则令人痛心疾首的视频推送至他眼前。视频标题——《校园炼狱：霸凌之痛，生命陨落》，寥寥数字，却如同一把寒光闪闪的利刃，瞬间刺痛了叶书记的心。
怀着沉重与悲愤，叶书记轻点屏幕，视频中的场景如同一幕幕惨烈的悲剧画卷，残忍地在他眼前徐徐展开。画面里，一所看似平常的中学，此刻却沦为罪恶肆虐的深渊。四个身形矫健却心灵扭曲的校霸，宛如恶魔般将一名柔弱的女学生逼至阴暗角落。他们脸上挂着狰狞的笑，眼神中透露出与年龄极不相符的恶毒与冷漠。推搡、打骂、不堪入耳的言语羞辱，如狂风骤雨般无情地落在女学生身上。女学生惊恐的眼神中满是无助与绝望，她那瘦弱的身躯在暴力的冲击下瑟瑟发抖，却如困兽般无力反抗。
随着视频的推进，悲剧的大幕无情落下。女学生最终不堪长期的霸凌与欺辱，选择以极端的方式结束了自己年轻而鲜活的生命。叶书记的心猛地一揪，仿佛能真切感受到那女孩离去前如坠深渊的绝望与痛苦。更让他怒不可遏的是，视频中披露，那四个霸凌者竟因未成年，在所谓的未成年保护法的“庇护”下，仅仅赔付了一点金钱便草草了事，轻而易举地逃脱了应有的严厉制裁。
叶书记的内心被愤怒与悲痛彻底填满，一种强烈的使命感如熊熊烈火般在他心中燃起。他深知，如今校园霸凌问题，尤其是未成年霸凌现象，已然如同毒瘤一般，在校园这片本应纯净美好的土地上肆意滋生，盘根错节，牵一发而动全身，绝非轻易能够解决。这些霸凌行为，不仅是对受害者生命尊严的无情践踏，更是对社会公序良俗和法律底线的公然挑衅，严重影响着整个社会的未来走向。
处理完手头堆积如山的紧急事务后，叶书记匆匆踏上回老家的路。他迫切需要与父亲叶天倾诉，在这片心灵的港湾中寻求智慧与力量的支持。
当叶书记踏入老家那熟悉的小院，夕阳如金纱般温柔地洒在院中。叶天如往常一样，在院子里悉心侍弄着花草，那专注的神情仿佛整个世界都只剩下眼前生机勃勃的翠绿。听到脚步声，叶天抬起头，看到儿子疲惫却又带着坚毅的面容，脸上不禁露出关切与欣慰交织的笑容。
父子俩坐在院子里那张古朴的石桌旁，周围静谧得只能听见微风轻拂树叶的沙沙声，仿佛整个世界都在为这场严肃的对话屏息。叶书记看着父亲，眼中满是忧虑与愤慨，缓缓开口：“爸，今天我看到一个视频，心就像被生生撕裂了一样。一所中学里，四个孩子霸凌一个女生，活生生把人逼死了。可就因为他们是未成年人，仗着未成年保护法，赔点钱就没事了。现在校园里这种霸凌现象太严重了，我真的不知道该从何处下手解决才好。”
叶天停下手中的园艺工具，神情瞬间变得格外凝重。他静静地凝视着儿子，眼神中透着深沉的思索。片刻后，他缓缓开口，声音低沉而有力：“明宇，这确实是个棘手的问题。但逃避解决不了任何事，你心里肯定已经有想法了，说说看，你打算怎么解决这件事，又怎么杜绝以后再发生类似的悲剧？”
叶书记深吸一口气，整理了一下思绪，开始有条不紊地阐述自己的想法：“爸，我觉得首先得从法律层面入手。现行的未成年保护法初衷是好的，旨在保护未成年人的权益，可在实际执行中，却在一定程度上沦为了某些霸凌者的‘免死金牌’。我们要重新审视和完善相关法律条款，对于严重的霸凌行为，绝不能仅仅因为年龄就从轻发落。可以考虑建立分级惩处机制，根据霸凌行为的恶劣程度、造成的后果等因素，精准制定相应的法律责任。比如，对于造成受害者重伤、死亡等极其严重后果的霸凌行为，即便霸凌者未成年，也应承担相应的刑事责任，让他们为自己的恶行付出应有的代价。同时，配套建立专门针对未成年犯罪者的教育改造体系，摒弃简单的监禁模式，而是结合深度心理辅导、系统法制教育、实用职业技能培训等多元方式，让他们在接受惩罚的同时，也能得到真正的改造，获得重新回归社会的机会。”
叶天微微点头，示意儿子继续说下去。叶书记顿了顿，接着说道：“学校方面，绝对不能再对霸凌行为睁一只眼闭一只眼，必须承担起主体责任。要建立一套全方位、多层次、动态化的霸凌预防和干预机制。从日常教育入手，将反霸凌教育全面纳入常规课程体系，通过课堂教学、主题班会、校园活动等多种形式，潜移默化地培养学生的同理心、尊重他人意识和良好的行为规范。同时，加强对教师的专业培训，提高他们对霸凌行为的敏感度和处理能力。老师要像敏锐的守护者，能够在第一时间察觉霸凌的蛛丝马迹，并及时采取有效的干预措施。此外，学校还应建立严格且透明的霸凌行为举报和处理制度，鼓励学生勇敢站出来揭发霸凌行为，对举报者给予充分的保护和奖励，对霸凌者则要依据情节轻重，严肃处理，绝不姑息迁就。”
“社会层面同样不容忽视，”叶书记目光坚定，语气愈发激昂，“我们要营造一个全社会共同抵制校园霸凌的浓厚氛围，形成强大的社会合力。媒体要发挥积极的舆论引导作用，通过制作深度专题节目、报道典型案例、宣传反霸凌知识等方式，让公众深刻认识到校园霸凌的严重危害。社区要积极参与进来，组织丰富多样的志愿者活动，加强对青少年的日常关怀和教育，建立社区与学校、家庭之间紧密无间的联系，形成全方位、无缝隙的监护网络。同时，心理咨询机构要为受害者和霸凌者提供专业、个性化的心理支持和辅导，帮助受害者走出心理阴影，重拾生活信心，引导霸凌者认识错误，改正行为，重塑健康人格。”
喜欢侯子高老师我保了请大家收藏：(m.pipidushu.com)侯子高老师我保了皮皮读书更新速度全网最快。