很好，这是上完了第二节课了？就把学生跟家长晾在了办公室？
你没有时间，可以找其他的老师代劳，一句招呼都不打，就让学生跟家长那么干等着，这是正常人能干出来的事儿？
“王老师，你找我有事儿？”
王老师好像一点儿也没看出来主任的不悦，直接拉开凳子坐了下来：“对，我来跟你说说我们班柏灵秀的事儿。”
主任点头示意他说，她也想看看，这个人今天能说出什么来？
已经有很多家长来找过她反映情况了，孩子刚刚高一就已经后半夜睡觉了，那以后高三可怎么办？
难道孩子休息不好，不会耽误学习？她还正好要找这人好好谈谈呢。
“我发现我们班柏灵秀是个对待学习很不认真的学生，课堂纪律都不能好好的遵守，上课走神还老是趴在课桌上睡觉，很影响其他同学的学习积极性。”
“那你问过孩子原因吗？”
“无论有什么原因这都是不应该的，她还想申请不写家庭作业，那怎么可以，我开了这个先例，其他的孩子有样学样怎么办？”
主任打断他的话：“可我认为以柏灵秀的成绩，那些作业也只是耽误她的时间罢了，已经完全掌握的题目有必要一遍一遍重复？”
王老师听到这话情绪都激动了起来：“就是因为她的成绩好，更应该给大家做出榜样来，有天赋就不需要努力了，不努力就是她的错。”
“就是有这种人不需要多努力，不需要像别人一样头悬梁，一切得来的那么轻松，不给他们上紧弦他们还以为他们无敌了。”
“作为学生在学校里就要听老师的话，老师说怎么做就应该怎么做，他们这些人为什么要反驳老师，难道老师说的话不是为他们好？”
“凭什么学习好就要有优待，在我这里就不可以，我只需要听话的孩子，不听话的孩子就需要受到惩罚，他们才能长记性。”
年级主任……这是个傻逼吧？
“那你说说应该怎么惩罚？”
王老师露出一脸不屑的笑：“柏灵秀不是想要跳级吗？那就出些让她解答不出来的题目让她做，让她跳级失败，戳戳她的锐气让她尝试失败的滋味。”
“然后将她赶出重点班，直接下放到最差的班级里去，打消她的气焰，让她以后再不敢张狂。”
主任就感觉好像一只苍蝇堵在了嗓子眼里，她当了这么多年的老师，从来没见过这么恶心的人。
她只以为王老师是个认真过了头的人，为人刻板不懂变通，没想到这人压根就不正常。
他这是要教育学生吗，不，他是要打断一个天骄的脊梁骨，打算废掉一个天才，就因为这个学生没有按照他的想法来。
这样的人是怎么成为老师的？他以往的成绩真的没有问题吗，怪不得，怪不得，王老师教过的学生压根就从来没有回来看过他的。
也不知道以往的那些学生，有没心理出现什么问题，看来要过后调查一下了。
“你的诉求我一个人做不了主，这样吧，我陪你一起去找校长说一下，只要校长点头我就同意如何？”
王老师这会儿，已经想到那些曾经骄傲的学子，以后低着头在他面前唯唯诺诺的祈求他的原谅了。
很普通的脸上都出现了油腻的红光，眼睛里都是兴奋的光。
主任怕多看一眼直接上手，这他妈就是个疯子。
不过一个重点班的老师，她还真不好直接一言堂的否决，所以她一句难听的话都没说。
想让这个人保持着这种状态，让校长亲自的看看他究竟是个什么样的人。
对了，一会儿将几个校长都叫上，看看他们嘴里的好老师究竟是个什么德行。
主任也是个促狭的，一路上不但叫了人，还一个劲儿的拱火。
让王老师情绪高涨起来，认为他说的一切都是对了，一会儿才能没有顾忌的畅所欲言。
几个副校长一脸的面面相觑，这老吴平时没这么能拍马屁啊，而且一向最是公正，今天是怎么了？
还有这王老师，这精神是不是不太正常？
瞅瞅他说出来的那些话，这是个正常人能说出来的，更不可能是从一个教书育人的老师嘴里说出来的。
等到了校长室，王老师一路上的情绪一点没消减，还被吴主任抬的高高，认为自己所说所想的一切都相当的正确，连平时的谨慎都消失不见了。
连坐下都没有，就慷慨激昂的说了起来。
柏灵秀在他的嘴里那就成了十恶不赦的纨绔子，只要留下她将对学校带来巨大的损失，这样的学生就应该通报批评开除学校。
并且应该通知其他学校这个学生的恶行，这样的人就不应该有学上，就算这样的人以后走上社会，也会成为社会的害虫毒瘤。
王老师完全沉浸在了自己的思绪里，将上学时候压抑的情绪完全的爆发出来，让那些嫉妒恨都由柏灵秀来承担。
说的那叫一个口沫横飞，慷慨激昂，仿佛一瞬间要将四十来年，所有的憋闷一下子都爆发出来。
吴主任小声的将柏灵秀的具体情况，跟今天事情的起因，都跟在座的几位校长说了一下，所有的人都表示，很理解柏灵秀家长的决定。
其实他们心里都有数，柏灵秀就是从初中部升上来，那孩子无论大小考试，就从来没拿过满分以外的成绩，就连最难给满分的作文，都很难找到扣分点。
这样的孩子不跳级，只能说是孩子不愿意，对于这样的学生，他们一向都是实行放养政策的，毕竟天才跟普通人之间还是差距很大的。
在很多学生看来很复杂的题目，在他们看来，简直跟一加一没有什么区别，所以同等教育真的很不可取，那只是在浪费那些天才的时间。
柏灵秀的情况，他们也是今天才知道。
要是早知道，也不会让孩子，实在是忍受不了了，自己提出来。
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