四爷的脚步连停顿都没有停顿。
现在还想求饶还想做县令。
这人确实挺有天分连脑子都想不要了还想当县令。
四爷回到县衙又去了书房。
书房里静悄悄的四爷握紧了自己的扳指面无表情。
小公公的头低的非常的低就怕抬头被四爷发现一样。
父皇到底想干什么，有话就直说想让杨昭干什么我配合就是。
这是让我出来查地图的案件吗，这是让我出来给她干活来了。
难道父皇还有其他的心思吗？
她都已经是江南王了还想干什么？
现在的杨昭可以说是风头无两谁能比得上？
小公公一点儿都不知道自己的爷想什么。
小公公有一点是非常明白的。
以后自己一定要尊重杨大人。
自己的爷爷必须得尊重人家。
四爷翻着那一落落的案件。
最后啪的一下一拍桌子桌子上的笔帽都颠了好几下。
狠狠的抿了嘴唇嘴唇都已经抿成了一条直线。
最后又平复了一下心情低头看着桌子上的那些文案。
看了许久捏了捏鼻梁看着小公公还在一旁站着。
“咱们不用饭了。”
小公公听到这话愣了一下抬头看着四爷面容不善。
“奴才在这就下去安排。”
就您那个黑脸的程度谁敢叫你呢？
这样您的话不知道又要发生什么惨烈的事情？
虽然您不至于开口就仗着别人。
问题是您就那么默默的看着别人也让人受不了。
小公公我觉得自己的心理承受能力一天比一天强了。
这一切都幸亏杨昭了。如果要是没有杨昭的话自己也不会像现在这么淡淡定。
小公公想到这里就向东厢那边看了几眼。
见到两个门神在那里淡定的站着小公公的头就低了下去。
如果自己也能像一个门神似的在外边站着就好了。
自己还得饱经风霜的摧残。
小公公去到厨房很快的就把膳食给提了回来。
四爷这边事情处理的非常的迅速。
杨昭躺在床上头痛的不行闭上眼睛。
暗暗的想着自己可以休息一会儿了。
自己可不想再盯着这事儿了自己都快要把肺给气炸了。
杨昭一睁眼吓了一跳。
看到自己的老师就站在自己的面前。
自己现在一点也不想上课对上课一点欲望也没有。
杨昭把眼睛刷的就闭上了就好像什么都没看见一样。
“把眼睛睁开我知道你没睡。”
杨昭勉为其难的睁开了眼睛看着面前这一脸严肃的老师。
“现在到上课时间了。”
杨昭听到这话整个人愣了半天都没有反应过来自己都好长时间没有上课了。
怎么刚要休息他突然之间就出现了。
再这样都把自己的心吓出毛病了。
“老师我的心情不好今天可不可以休息一下？”
老师面无表情的在那里站着，杨昭就看着他那么静静的看着自己。
就好像自己犯了什么大错一样。
“我真的就想休息一下。”
老师沉默了好一会儿。
“欲戴其冠必承其重。你以后要走的路比现在难多了。
难道每一次你累了你都要休息吗？”
杨钊浑身无力的看着面前的老师。
还欲戴其冠必承其重呢？
自己什么都不想带自己就是一个小白人儿。
自己可就是一个平民百姓，让自己戴什么冠自己都要受不了了。
如果时常要让自己经历这样的事情的话自己未老先衰了。
等到这事处理好了马上就回京那些事情就留给四爷自己处理吧。
自己可没有那个本事自己再留下的话就要死了。
就要给活生生的累死了。
“上一堂不同的课。”
杨昭的脑袋都垂下去了不管咋说还是要给自己上课。
“让我给你讲讲历史吧。你知道后世怎么评判你们这个时代吗？”
杨阳摇摇头自己一点儿也不懂，自己现在都没活明白呢还能管得了后事？
“后世评判你们这个时代是盛世之时。”
杨昭一听那挺好啊盛世。
“虽然你们这个盛世挺好，但你没有听过一句话吗？好到一定的程度，就开始走下坡路了。”
这句话就像是一把锋利的刀子，无情地割裂了杨昭的好心情。
老师看着羊着的眉毛都拧到了一起。
“你生活在一个美好的时代，一个充满希望和机遇的时代。
和我们拥有着先进的科技、丰富的文化、和我们生活的时代没有一丁点的相同。
我们所追求的完美可能是一种虚幻的梦想。我们沉浸在自己的成就中，却忽略了潜在的危机和挑战。
我们那个时代没有你们这个时代的人复杂。
那里所有的事情都可以用别的人代替，就算是你死了都可以让你再重新复活。”
杨昭觉得死了还能活这样挺好啊。
“你以为这样挺好，那是走到了衰败的悬崖之上。在我们那里没有山清水秀没有花草树木，一切只能通过影像观看。我们要改变我们的世界就要从头改变。”
杨昭没有想明白他这从头是什么意思？
难道是要从世界的一开始吗？他们的能力那么强了？
“你们现在繁荣昌盛，但最终却走向了衰落和灭亡。”
杨昭不相信他说的话觉得自己的国家根本不会衰落也不会灭亡。
老师看着杨昭那脸上有一丝丝的愤怒。
“但它们却无法逃脱命运的轮回。我们也会像他们一样，在自满和傲慢中走向毁灭的深渊呢？”
杨昭不愿意相信这句话，但又无法忽视它的存在。
“它就像是一个无情的警钟，时刻提醒着我们要保持警惕，要不断反思自己的行为和选择。我们不能因为眼前的繁荣而忘记了历史的教训，不能因为一时的成功而忽视了潜在的风险。我们必须时刻保持清醒的头脑，才能在这个复杂多变的世界中立于不败之地。”
杨昭眼睛瞪大看着面前的老师。
“所以要改变我们的灭亡就要从你们开始。”
“所以才有了我，通过努力和智慧改变历史的进程。我们可以从历史中吸取教训，从失败中寻找成功的道路。我们可以在这个盛世中继续前行，创造更加辉煌的未来。”
杨昭看着面前的老师。
“所以老师的意思想让我做什么？
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