薛永年和郑功成聊完之后，去参加“五人小组”会议了。
所谓的“五人小组”，就是各级地方党委领导班子中，由党委书记、政府首长、专职副书记、纪委书记、组织部长5人构成的小组，涵盖了党委主要负责人、行政首长、纪检监察部门和组织部门主要负责人。
省一级层面的“五人小组”，成员包括省委书记、省长、省委副书记、省纪委书记、省委组织部部长。
“五人小组”的一项重要职责是酝酿提名干部人选，“五人小组”会议是在提交常委会研究决定前酝酿涉及干部任免及干部处理有关事项的一种议事形式，不是一级决策机构，不以“五人小组”会议酝酿的结果代替常委会集体决策和研究决定。
薛永年去开会的时候，孙侃来到了郑功成的办公室。
以前，都是孙侃打电话让郑功成到他的办公室，这次是孙侃自己到郑功成的办公室，意义大不一样。
不能说孙侃势利吧，至少是对郑功成更加认可了。
“主任，您怎么来了？有事我去您那儿向您汇报啊！”
“没事，坐得太久了，正好走几步！部长应该跟你说过了吧，很快你就要成为省长的秘书了，提前恭喜你啊！当了领导之后，不要把我们这些人给忘了啊！”
“主任，您就别调侃我了，别说现在八字还没有一撇呢，就是真的过去了，您永远是我的领导，我永远是您的兵！”
“你就是太谦虚低调了！在你去省长身边当秘书之前，作为你的老大哥，有些话想与你共勉：在领导的身边工作，就好似活在领导的‘光环’内。领导这个‘光’也是无形资产，用得好能起到正面效应，用不好也会产生负面影响。”
“部门遇到的难题，自己‘分量’不够，就请领导过问，‘借光’经营常常能起到事半功倍的效果。要多点‘借光’经营的本事，不但能提高工作效率，还能为部门、为群众多办点事。”
“领导的‘光’可‘借’，但不能‘沾’。在领导身边工作的人，容易产生‘沾光’的思想，容易打着领导的旗号，为自己谋取不正当利益。而外界也因为你是领导身边的人而故意亲近你、讨好你，通过你的关系和领导套近乎。”
“领导的‘光’也是有限的，作为领导身边工作的人，只有为领导‘增光’的义务，没有为领导‘抹黑’的权利！”
“谢谢主任的教诲！我一定摆正自己的位置，时刻注意自己的一言一行，不借领导之权狐假虎威、指手画脚，不借领导之名谋一己之私、办一己之事，努力当好领导的参谋助手！”
“嗯，我相信你没问题的！等会儿看看部长回来有没有什么安排，如果没有的话，晚上我们一起喝一杯！以后想请你喝酒都难喽！”
“五人小组”会议结束后，季长春把薛永年留了下来。
“永年部长，有件事情，我想跟你商量一下！”
“省长请指示！”
“不是指示，确实是商量！你们部里的郑功成同志很不错，我有意想让他到省政府办公厅来历练历练，想听听你的意见！”
“省长，不瞒您说，我干组织工作二十多年了，功成同志是我见过的在他这个年龄段的干部中能力最全面的。我早已决定让他当我的秘书了，只不过前段时间他一直参加省政府办公厅的调研组，还没来得及当面跟他说！”
“哈哈！看来，我要夺你所爱了！”
“既然省长看中他了，我也不好多说什么。如果他自己愿意，那我也是支持的！只不过，我还是想让他的关系留在我们组织部，如果省长同意的话，我来跟他说！”
“你的意思是他的人事关系留在组织部，人到省政府办公厅工作？”
“是的，省长！”
这虽然不是季长春的预期，但是目前来看也是最好的选择了。
毕竟薛永年是从中Z部下来的，更何况傅国梁又是中Z部的副部长，季长春想着，薛永年在作出如此决定的时候，一定是和傅国梁、傅国庆沟通过的，他也不会因为一个秘书贸然得罪中Z部的领导。
“那好吧，我尊重你的意见！那就辛苦你和功成说说，让他最近把手头的工作交接一下，下周五之前到办公厅来报到！”
“这个没问题，就是功成还在丰阳县挂职一年，还是要兼顾丰阳县的工作的，有时间的话最好还是要到挂职的城河乡做一些工作为好！”
“我知道他挂职的事情，我尽量每个月给他两三天的时间到丰阳县处理公务！”
回到部里后，薛永年把郑功成叫到了自己的办公室，传达了季长春的指示，并对他提出了一些要求。
郑功成想着，既然领导之间已经达成了某种默契，应该是各取所需了，那他没有什么好说的，服从组织安排呗。
“五人小组”会议结束之后，对拟提拔的省管领导干部的考察随即开始，大家都比较关心的省长秘书胡恒毅的去向也传开了，有几个版本，但是最接近实际的是他到苏城市担任市委常委、组织部部长。
苏城市在云江省可是头牌，地区生产总值超过省会天海市，排名全省第一，在全国排名第五，仅次于魔都、帝都、羊城、鹏城。
而魔都、帝都是直辖市，羊城、鹏城是副省级城市，足见苏城的牛掰之处。
据说，季长春当时给了胡恒毅两个选择，一个是天海市，一个是苏城市，他不假思索地选择了苏城市。
这其中的原因之一，他想尽快摆脱季长春的影响，不想一直被人钉上“省长秘书”的标签，如果留在天海的话，无疑会经常被人提及。
郑功成也薛永年安排在其中的一个干部考察组，副部长宋志明为考察组组长，到省交通厅和汉东市考察拟提拔的省管领导干部。
薛永年这是在有意让他接触更多的工作，培养他全面的素质和能力。
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