这下子，众人也顾不得议论和争执了，学生都先下去两个了，他们也必须加快速度了！
于是，王教授没再坚持，让武警队长陈青打头阵，自己紧紧跟着他，中间是几个信得过的学生，然后是刘教授收尾，再之后是战士们跟着。
至于安教授，则带着一些学生们和一些武警战士们留在上面，随时准备接应他们。
钻盗洞也并不轻松，盗洞虽然能容纳成年人通过，但也狭小逼仄，只能看见前面，连回头都很难。
好在一群人顺利钻出了盗洞，刚出了盗洞，还没来得及打量周围的环境，就看见宁墨已经站在盗洞跟前等着他们了。
王教授看着这个原本老实但突然冲动的学生，忍不住叹了口气：
“宁墨啊宁墨，你不是挺少年老成的，怎么能这么冲动！”
说着，他摇了摇头，指了指了宁墨：
“算了，王老师不说你，等你导师来了，让他说你。”
王老师刚要走，就被宁墨一把扯住，给他扯得有些懵：
“怎么，还非想听我说你？”
“不是，王老师，是这里危险。咱们已经到了墓室的核心区域了。”
经宁墨这么一提醒，王教授才顾得上打量这周围的环境。
他们算是抄近道到的核心区域，因此正好和处于殉葬坑里的孟延志完美错过。
现在他们所在的位置，已经是殉葬坑的前方，也就是殉葬文物所摆放的位置。
眼前的两个大坑里，密密麻麻地摆放着好些东西，虽然看着有些凌乱，但王教授还是一眼看出了它们摆放的规律——
其中右边的大坑中，是按照墓主人生前的住宅样式排列的，陶制的宫殿住宅、马圈和马车按照生前的样子摆放着。
在巨大的陶制住宅之内，则按照生活起居分门别类地摆放着墓主人常用的碗筷器具等用品...
甚至这个大坑之中还有陶制的人俑和车马俑，规模样子栩栩如生。
住宅之内，各种乐姬俑正在捧着各式乐器奏乐，而宫殿之外，车马俑和护卫俑一排排排列，看着很是壮观。
虽然大小和数量远远达不到秦兵马俑的标准，但看着已经足够让人震惊了。
而在左边的大坑中，里面的器具更加富有想象力一些，虽然还是有些生活化的场景，但其中的很多俑从样子到面貌已经和常人不同。
坑中最下层的部分，是青面獠牙的人俑手里持着斧钺刀叉等武器，在大门处护卫。
而居中的位置，人俑的样子又变成了兽面人身，巨大的蛇头吐着信子，底下却是人的身子...动物的数量也很多，几乎常见的种类都有。
而最上层，却并没有那么多人俑，只有两个女俑。
一个手中拿着一把巨大的镜子，镜子中刻画着一个清晰的眼睛符号，一个手中拿着一把剑，剑尖正对着对方。
女俑身后，是一个四四方方的盒子，盒子正上方，也刻画着一个眼睛的符号。
但玉制的盒子里面是什么东西，众人却不得而知。
王教授如痴如醉地看着眼前的场景，他从未看过保存得如此完整、形象如此丰富的殉葬人俑，甚至就连器物都栩栩如生！
“宝贵财富！这可是宝贵财富啊！”
王教授正在感慨，宁墨再次扯了扯他的袖子，提醒他说道：
“王老师，您看，中间的冗道那有两具人骨...我猜是盗墓贼的。”
经宁墨这么一提醒，王教授才注意到中间的冗道。
两侧的大坑深深凹陷下去，距离冗道还有好几米的距离，沉浸在大坑之中器物的他自然忽略了冗道的存在。
可现在定睛一看他才发现，那冗道上的确有两具人骨！
那两具人骨相距不远，一前一后只有几米左右，前面的呈现跪地状，后面的呈现伏地壮，身上的皮肤已经风干，紧紧地贴在骨头上。
衣服已经褪色变形，但也能明显看出来，这人骨至少是近现代的，那就排除了殉葬的可能。
宁墨说的的确有几分道理，这两个人距离盗洞的位置已经算是近的，很有可能是去墓中打探了一番，正准备回来，结果却死在了临出口的位置。
王教授也顾不得别的了，急忙对着同学们和武警战士们叮嘱道：
“大家小心！这里很可能有机关，一定不要擅自行动！”
“明白！”
同学们现在也终于开始感觉到有一丝害怕了，孟延志的失踪只是一个开始，眼前这两具皮包骨头的风干尸体，才真正放大了他们的害怕。
但是考古人都是唯物主义者，心里再怕，也不能将那种害怕说出来。只能在心里默默地开解自己。
这个时候，宁墨的声音在空荡的地下听起来格外响亮：
“老师，墓主人应该是位女性。”
这下子，连刘教授也忍不住了，问道：
“宁墨，你是怎么知道的？根据什么推断的？”
宁墨指了指坑洞之中，在那些器物的殉葬之中，还有一些类似于女子发簪、发饰的器物陪葬。
而在宫殿的住宅之中，虽然乐姬俑正在演奏，她们的正对面，却放置了一面屏风。
“这样的设计，一般都是针对女性墓主设计的。”
“当然，我做这个推断的原因，主要是因为看见了前面的石碑。”
王教授和刘教授使劲推了推眼镜，也只能看到在冗道的尽头的确有一块巨大的石碑，上面好像还刻画着一些东西。
但他们看不清楚啊！于是只能对宁墨说道：
“石碑上写的什么？能认得出来吗？”
刘教授怕打击到宁墨，出声解释道：
“宁墨才研一，有些字不认得也是正常，再说两千年前的字，也已经发生了巨大的变化...”
“上面主要是些符号，字的话只有十六个——死生异路永同此辞今当已矣玉合可回。”
“宁墨，你真能认识？没读错吧？”
“应该没有。待会排除危险了，教授们也可以再确定一下。”
话虽然是这么说，教授们却已经赶紧将这几个字记下来，开始琢磨其中的意思。
“前八个字倒是好理解...可是后面，该如何断句和解释？”
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