博导，王教授的办公室里，十分明亮，门开着，却没有人，佳毅第一次来。他站在门外，朝里面望了望，一个宽敞简约的漆红办公桌，一个摆满了书籍的五层书架，还有一个挂在墙上的白板，上面写了两串数字，还画了一个双曲线的图。几盆精巧的、不知名的植物摆在案头，书架上。
“你来了。”一个浑厚而不失温和的声音传来。
“是的，王老师。”佳毅忙应道。
“进来吧。”王老师进去，从书架旁移了把椅子给佳毅。
“坐。”他笑着说。
佳毅坐下，他的脸正面对着王老师桌面的两盆精巧的植物，那陶瓷罐子似乎是手绘的一般，十分别致。
“喜欢吗？”王老师似乎看出他惊喜的眼神。
“蛮喜欢的，挺好看的。”佳毅不好意思地说。
“那等会儿我们聊完了，你可以挑一个喜欢的，我送给你。”王老师五十多岁，头顶有些白发，慈祥得像是父亲一般的模样。
“不用，不用……”佳毅连连拒绝，王老师这么说话，是在是太出他的意料了。
“哈哈哈……”王老师十分轻松的笑着，“那我们就说说正事吧。”
“好，好，您说。”
“是这样的，我呢在一次吃饭的时候跟一个朋友聊起了你，他说你在原来的学校有过一些不是很令人满意的做法……”
“您的一个朋友……不太满意的做法……”佳毅心里面直打鼓。
“嗯，我就不卖关子了啊，有什么话我就直说了，他说你不经导师允许，私自投稿，还说，你不遵规守纪，不经允许擅自离校，心机深沉，目无尊长……我不知道这些说得可有什么不对的地方？”
“呃……王老师，私自投稿，擅自离校，这的确是事实。您是不是已经决定不要我了？”
“不……我这个人做人做事一向不会只听一家之言妄下结论，我是来听你的说法来的。”
“嗯，谢谢您直言不讳，谢谢您给我解释的机会。我之所以那么做，仅仅是为了维护那一点点公平，那一点点对于我自己这样没什么背景的穷孩子的公平。我之所以私自投稿，是因为他们作为老师却剥夺肆意剥夺学生的成果，想挂谁名挂谁的名，我选择了这条路，已经没有退路，只有保护自己的成果，保证自己的前途；我之所以擅自离校，是因为，他们作为老师却剥夺学生的宝贵人生，他们让你离校你才能离校，人生短暂，时间宝贵，我只有脱离束缚，才能得到新的机会。王老师，如果我没有这么做，我可能就成为不了您的学生了……”
王老师看着佳毅激动地说完了一番话，微微笑了笑，但没说话。
“王老师，如果，您也是像他们那样，我还是请您辞退我吧。我不崇拜所有的老师，我只崇拜那些值得崇拜的人。”佳毅目光坚定地看着王老师，他自己此时的态度，把自己都有点惊住了。心里开始有些不安起来。
“好啊……好……”王老师推推眼镜，半感慨似的说。
佳毅一听，惊讶地抬头望着王老师，他完了，美好的前途化为了泡影。
“那……王老师，再见了。”佳毅内心百感交集，嚯得站起来，就要离开。
“哎？你走哪儿？”王老师急忙叫住他。
“嗯？”
“我说辞退你了吗？”王老师忍俊不禁地笑着。
“那……”
“那什么那，我不会辞退你的，你以后踏踏实实做我的学生！来来来，坐下来，坐下来。”王老师招招手，让他坐下，感慨着说，“哎呀，你是我这么些年来，见过的最个性的学生！”
佳毅一听王老师这么说，差点喜极而泣，眼睛酸酸的，像冷风吹了一样，总想流眼泪。
“说实在的，老师很欣赏你，我就喜欢你这股子拗劲，较真的劲儿，我认为这是作为一个科研人才，必须要具备的。做科研不难，但真做科研很难，看看现在多少博士，但真做科研的有多少？大家都是墙上的草，随风倒，那里有名有利就往哪里钻，谁有名有利有权势就去拍谁的马屁，这怎么做科研，就是打着科研的旗号谋私利！你分析问题的方式是对的，不是说他是个老师，他就必须受人尊敬，不是说他被称为专家，他所说的话就都是对的。”
“做科研，要不畏惧权威，已经建立的权威，很可能就是错的，只是人们的盲信使其变成了权威。做科研，是不断突破前人经验的一个过程，只有敢挑战权威，才能寻找到真理、真相，才能创造科学奇迹。哥白尼发现“日心说”推翻“上帝造人”的说法；伽利略发现了自由落体定律，推翻了亚里士多德的“物体落下的速度和重量成正比”的学说；欧几里得在理论上否定了毕达哥拉斯学派着名理念：“宇宙中的一切现象都能归结为整数或整数之比”，诞生了欧几里得几何学在理论……等等，是不是？一个伟大的科学进步，都是从不盲听盲信权威开始的。”
王老师从座位上站起来，两臂环抱，跺着步子激情昂扬地说着，给人的感觉，仿佛他是一个十分儒雅的智者，他的头发在穿透玻璃的阳光下熠熠生辉。那么令人敬仰，那么令人尊敬！
“但是，佳毅，我喜欢你这股劲，并不是说，我推崇你这种做法。你的做法，用对了地方，他便是正确的，用错了地方，那便是错误的。你在做选择的时候，还是功利心比较强的，我希望你，在之后的研究中，尽量避免。我知道你们要生存，但生存有道，你好好做科研，终是会有回报的，人追钱难，但钱追人容易。我们这个研究方向是相对冷门的，之前研究并不多，你要耐得住压力，扛得住打击。”
“嗯，好的，老师，谢谢您，我记住了，我会尽力的。”
“嗯，行了，就说这么多吧，你看看这花，喜欢哪一个，我送给你。”
“我……不好让您割爱啊！”
“没事，你看这盆文竹怎么样？要不就它？”
佳毅见不好再推脱，便接受了。
“其实，你不要不好意思，老师我很喜欢养这些植物，每收一个学生，我都会赠送一个的……”王老师捧起那盆文竹，放在佳毅的手中……
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